下石板儿

〈隐〉旧时山西等地理发业指下面（下边）。

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• 基于过程教学视域下的初中“勾股定理”教学探究
• 基于生活构建知识，基于问题形成能力
• 浅谈初中数学情感与自信心的培养
• 浅谈“掌握学习理论”在初中数学新课程教学中的应用
• 不曾预设的精彩
• 关于初中数学例题及习题教学的探讨
• 浅谈预习背景下数学教学模式的建构
• “以学为中心”的初中数学课堂教学改革的思考与探索
• 立足学生视角，实现教与学的有效对接
• 玩转七巧板
• 基于过程教育的“反比例函数的性质”课例分析
• 三角形中三条高共点问题
• 给作业加点“料”
• 初中数学如何实施分层教学
• 初中数学“问题导学法”探索
• 基于建构主义的初中数学课堂研究
• 让数学课堂充满灵性
• “再造”数学经验 提升数学能力
• 创生课程资源：数学课堂教学空间的多向建构
• 多元激趣，调动学生课堂学习积极性
• 正视小学“非连续性”数学阅读
• 创设认知冲突，建构学习意义
• 循序渐进、线性发展，提升初中生的计算能力
• 试论主题式教学在初中数学教学中的应用
• 浅谈快乐数学课堂的构建策略