水上浮萍——没根基

喻没有基础。

• 秀才读兵书——纸上谈兵
• 秀才谈书，屠户谈猪
• 秀才谈兵——一知半解
• 秀才跳井
• 秀才跳井——明白人办糊涂事
• 秀才选拔考试
• 秀才造反，一世无成。
• 秀才造反，三年不成
• 秀才造反，十年不成
• 秀才遇上兵
• 秀才遇到兵——有理说不清
• 秀才遇到兵，有理说不清
• 秀才遇到老虎——再吟诗也跑不脱
• 秀才遇见兵——有理讲不清
• 秀才遇见兵——有理说不清
• 秀才遇见兵，有理讲不清
• 秀才门前竖杆子——旗杆（岂敢）
• 秀才饿死不卖书
• 秀拔
• 秀拔不群
• 秀拔旷达
• 秀拔清朗
• 秀挺
• 秀挺森秀
• 秀捷
• appeals board
• appeal to
• appeal²
• appeal¹
• appear
• appearance
• appearances
• appeared
• appearer
• appearing
• appearingly
• appear on
• appears
• appeasable
• appeasableness
• appeasablenesses
• appeasably
• appease
• appeased
• appeasement
• appeasements
• appeaser
• appeasers
• appeases
• appeasing
• 从文本到教学：语文阅读教学的探索与创新
• 以“情境复述”促进初中生思维发展
• 游戏化教学在小学语文教学中的运用
• 大语文视野下的小学二年级群文阅读教学例谈
• 激发小学一年级学生古诗文阅读兴趣的探索
• 育美树人成就不一样的你
• 建立关联意识，巧妙识字读文
• 以有效探究促成数学高效课堂
• 基于阅读课教学的思维品质和文化意识培养
• 英语+：在语篇教学中进行主题意义引领的跨界整合
• 数学+：数学深度学习的有效载体
• 语文+：以跨界整合实现学科育人
• 跨界学习：从“学科+”到“完整育人”
• 让学生在“悦”读中成长
• 支持教师学习的区域数字化平台应用实践与思考
• 教育信息化背景下教师角色转型探析
• 中学整本书阅读教学中的教师定位
• 以表现性评价促进素养导向教学的初步实践
• 文本解读在高中英语教学中的运用
• 班主任工作有效开展的创新实践
• 情理化学
• 以学生为主体的小学语文教学探究
• 中学英语教师跨文化意识的自我培养
• 中华优秀传统文化在初中语文教学中的渗透
• 实验教研员工作室建设的实践与思考