旷达

旷荡　洞豁
胸怀旷达：心远
清明旷达：清旷(耳目～)
淡泊旷达：冲旷　恬旷
恬静旷达：恬豁　恬畅
宽宏旷达：闳旷　闳豁
聪明旷达：明豁
平和旷达：夷旷
秀拔旷达：秀旷
疏放旷达：简旷
豪放旷达：豪旷
　豪壮旷达：雄旷
超脱旷达：逸荡　超达
胸怀旷达磊落：拓荦　拓落
旷达脱俗：高达
旷达不羁：旷放
旷达的样子：皓皓
(心胸开阔，想得开：旷达)

• 咬着石头，才知道牙疼
• 咬破指头
• 咬硬
• 咬碎食物
• 咬秋
• 咬穷不咬官
• 咬紧牙
• 咬紧牙关
• 咬紧牙关打颤
• 咬紧牙巴
• 咬紧牙根
• 咬群
• 咬翅
• 咬老软
• 咬耳朵
• 咬耳根
• 咬肉
• 咬胚
• 咬臂出血为誓，表示诚信
• 咬臂出血，发誓立约
• 咬舌
• 咬舌头
• 咬舌子
• 咬舌根
• 咬舌根子
• lousier
• lousiest
• lousily
• lousiness
• lousinesses
• lousing
• lousy
• lout
• louted
• louting
• loutish
• louts
• louts'
• lovabilities
• lovability, lovableness
• lovable
• lovable, loveable
• lovablenesses
• lovably
• love
• loveable
• love/adore
• love affair
• love affairs
• love at first sight
• 小学生“自悟”方式在数学深度教学中的应用
• 浅议小学数学课前预习指导方法
• 论小学数学教学中数学思想方法之渗透
• 注重在数学课堂中培养学生的口头表达能力
• 利用动态生成资源 盘活小学数学课堂
• 在小学数学教学中发挥学生积极性的探究
• 小学数学空间与图形教学中转化思想的应用
• 追求“动静”平衡，构建数学模型
• “生本”理答促正确数学信念形成
• “几何画板”破解数学教学难点之利剑
• 以理驭法，探究计算教学课堂模式
• 浅谈高效教学理念下小学数学教学方法的优化策略
• 影响发现问题能力因素及教学对策
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• 浅谈新课改下小学数学的发展
• 初中数学对称图形教学中的多媒体运用
• 小软件 大功效
• 浅谈初中数学课堂的导入方法
• 启发提问，思维培养
• 浅谈数学课堂教学的“激趣”策略
• 中学数学课堂教学中问题设计的研究
• 优化复习方法 提高学习能力
• 有效追问让初中数学课堂走向高效
• 巧用“错误资源”提高初中数学教学实效
• 浅谈关于初中数学新课改下的教学初探