普及中医知识的巨匠

中国清代医学家陈修园。详“中医科普的先驱”。

• 开始播种
• 开始支付
• 开始收割
• 开始新的纪元
• 开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终
• 开始时慎重考虑
• 开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误
• 开始昌盛
• 开始杀
• 开始比赛
• 开始演唱
• 开始燃烧的温度
• 开始独立生活的马
• 开始的一段时间
• 开始知道以前未知的事
• 开始祭祀
• 开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误
• 开始经营
• 开始编写
• 开始编辑
• 开始耕种
• 开始营业
• 开始营建
• 开始行动的时机
• 开始表演
• nonculminations
• nonculpable
• nonculpableness
• nonculpablenesses
• nonculpably
• noncultivated
• noncultivation
• noncultivations
• noncultural
• nonculturally
• nonculture
• non-culture
• noncultured
• noncultures
• noncumulative
• noncurdling
• noncurdlings
• noncuriosities
• noncuriosity
• noncurious
• noncuriously
• noncuriousness
• noncuriousnesses
• noncurrent
• noncurrentliabilities
• 巧用多媒体技术提高美术教学质量
• 课程化让STEM教育落地生根
• 信息技术视角下的语文合作学习
• 巧用微课打造科学课堂“周边”
• 优化思路 重视科学课教学反思
• 自主思考 有效促进学生形成科学思维
• 善用科学实验材料 尊重学生个体差异
• 探究 给学生心灵种下科学的种子
• 开展“三模”科技活动的有效途径
• 科学课实验教学策略探析
• 多媒体辅助教学 优化数学教学方法
• 周红燕：信息技术与数学教学的有效整合
• 在探究学习中体验科学
• 互联网背景下科学课教学策略
• 提高计算机科学技术与课堂教学有效结合效率
• 科学课堂的“务实”
• 在科学教学中培养学生的学习能力
• 微课在科学课中的应用
• 科学课长周期探究活动的评价体系
• 师生互动 数学网络教学痛点分析
• 科学课教学优化策略
• STEM教育与科学课有效整合的实践研究
• 生本理念下的科学课教学策略
• 挖掘数学教材资源 规范学生语言表达
• 信息技术与数学教学的有效整合