手掌心放烙铁

自作自受

• 敷文腾尺
• 敷料
• 敷施
• 敷析渊微
• 敷棻
• 敷治
• 敷洒金粉
• 敷洽
• 敷浅
• 敷演
• 敷畅
• 敷秀
• 敷粉
• 敷粉何郎
• 敷粉施朱
• 敷纷
• 敷绩
• 敷育
• 敷腴
• 敷芬
• 敷英
• 敷荣
• 敷菑
• 敷蕤
• 敷藻
• extrapolating
• extrapolation
• extrapolations
• extrapolative
• extrapolator
• extrapolators
• extrapolatory
• extrapunitive
• extrapunitively
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• extras
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• extra-terrestrial
• extraterrestrially
• extraterrestrials
• extravagance
• extravagances
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• extravagantly
• extravagantness
• extravagantnesses
• extravaganza
• extravaganzas
• 水流径迹法研究平抛运动的疑难问题剖析
• 核心素养导向下的高中物理概念教学
• 核心素养下“物理学史+规律教学”课例的教学设计研究
• STEAM视角下初中科学实验教学设计与实践
• 从核心素养视角对比人教版高中物理新旧教材的栏目设置
• 运用学习进阶 理顺知识衔接
• 凸显学科核心素养的高中物理教学实施路径研究
• 点追问之火，启科学之门
• 优化教学模式再造教学流程，促进学生核心素养的提升
• 物理高效复习课的架构实践
• 课程标准与教材修订（七）
• 微积分思想在静电场问题建模中的作用初探
• 基于学科核心素养的《动能和动能定理》教学设计
• 基于模型建构与科学推理的透镜动态成像分析法
• 基于学生学习能力提升的高中物理每日一题实践研究初探
• 高中物理情境教学的课堂实践
• 欧姆表测电阻的十个为什么
• 融史于教明理启智
• 也谈力的合成与分解
• 圆盘留声机的制作及教学应用
• 利用演示实验创建生活化的物理课堂
• 测量重力加速度的创新方法
• 利用手机传感器研究交流电的有效值
• 基于智能手机的多普勒效应学生分组实验
• 课程标准与教材修订（六）