感极泪下

（同）感激涕零 感激不尽

• 束手就擒
• 束手就殪
• 束手就毙
• 束手就缚
• 束手就范
• 束手待亡
• 束手待尽
• 束手待擒
• 束手待死
• 束手待毙
• 束手旁观
• 束手无措
• 束手无术
• 束手无策
• 束手无策的困态
• 束手无计
• 束手无谋
• 束手束脚
• 束手束脚，缺乏创新精神
• 束手束足
• 束手缚脚
• 束手自毙
• 束手被执
• 束扎
• 束拘
• lensers
• lenses
• lenses'
• lensing
• lensings
• lensless
• lenslet
• lenslike
• lent
• lentil
• lentils
• lents
• leo
• leonian
• leopard
• leopardesses
• leopards
• leo's
• leotard
• leotarded
• leotards
• leper
• lepers
• leprosies
• leprosy
• 解题后的思考
• 实验教学中的数据处理
• 解读近十年广东省中考试题　谈实验综合题备考策略
• 由一道动态电路题中物理量变化规律谈起
• “杠杆及其平衡条件”命题类型及应试策略
• 动脉血与静脉血相互转化的演示方法
• 串联兴奋点 进阶新课堂
• 基于核心素养的初中化学学业水平考试命题分析及思考
• 关注基础 注重能力 凸显素养
• 基于解法探究　揭示图形内部结构
• 辨识全等与旋转　方知旋转有奇效
• 例析动态几何中的正方形变换问题
• 对一道中考试题的多解
• 关注模型与运算　体悟数学思想提升数学素养
• 从“中考原创试题”看“用”教材的三重境界
• 科学实施分层教学 有效发展学生个性
• 学习进阶视域下的科学核心概念教学
• 基于三类实例建构“机械功”概念的尝试与思考
• 也谈滑动变阻器接入方法的比较
• 当完美正方形偶遇美丽的45度角
• 赏析多元解法　优化教学理念
• 奇异组及其求解
• 探讨线段数量关系的解题策略
• 创造性地使用教材培养学生的数学思维能力
• 对顶三角形与四边形中几个常见结论及其证明