感极泪下

（同）感激涕零 感激不尽

• 沉溺于嗜欲
• 沉溺于声色
• 沉溺于声色等享乐
• 沉溺于嫖妓赌博
• 沉溺于嬉游
• 沉溺于安乐
• 沉溺于宴乐
• 沉溺于宴饮
• 沉溺于性生活
• 沉溺于游玩
• 沉溺于爱情中的男女
• 沉溺于逸乐
• 沉溺于酒
• 沉溺于酒而有失本性常态
• 沉溺于酒色
• 沉溺于饮酒歌舞
• 沉溺于饮酒游乐
• 沉溺放纵
• 沉溺曲糵
• 沉溺酒色
• 沉溺酒色尽情享乐
• 沉溺，沉迷
• 沉滓
• 沉滓泛起
• 沉滞
• memory
• memoryless
• memory loss
• memory's
• memos
• memoˌrandum of association
• memoˌrandum of understanding
• men
• menace
• menaced
• menaceful
• menacement
• menacer
• menacers
• menaces
• menace²
• menace¹
• menacing
• menacingly
• mend
• mended
• menders
• mending
• mendings
• mends
• 智慧面对“取”与“舍”
• 高效低年级数学教学从“读图”开始
• 以学定教，提高小学数学课堂教学效能
• 数学思想方法在小学数学练习设计中的应用
• 对话：深度课堂的不懈追求
• 关注计算教学，寻找“问题”与“对策”
• 关注全方位的积累 助力数学知识建构
• 多管齐下，让创新之花尽情绽放
• 谈小学数学课堂中学生数学思维的培养
• 从学生的表达中寻找教学契机
• 学的课堂：打造数学教学的生态牧场
• “计”中有“技” “技”中蕴“道”
• 善待杂音，共建和谐的数学课堂
• 提炼·抽象·简化·应用
• 对一道南通中考题的特色分析
• 初中数学最值问题分类解析
• 创新教学过程 发展数学经验
• 谈小学数学教学在全纳教育理念下的展开
• 让数学课堂“活”起来
• 扬数学阅读之帆，行数学理解之路
• 小学数学低年级应用题解题策略漫谈
• 初中数学课堂如何培养学生“会问”
• 浅论初中数学教学中培养学生主动提问能力的方法
• 初中数学教学中数学模型思想的渗透研究
• 启迪提问 激发思维