ǒu

ǒu

ǒu

• 老的
• 老的儿
• 老的别惹，小的别逗
• 老皇历
• 老皇历——翻不得
• 老皇历念不得，老道道走不得
• 老皇历看不得，老道道走不得
• 老皇历看旧日子——不兴了
• 老皇历里翻出来的——背时
• 老皮虎子
• 老监
• 老盖
• 老盗宿奸
• 老盗脍肝
• 老目昏花
• 老直理
• 老相
• 老相与
• 老相公
• 老相好
• 老相识
• 老相识见面鞠一躬——有礼
• 老眉咔嗤眼
• 老眉咔嚓眼
• 老眼
• unethicalnesses
• unethnologic
• unethnological
• unethnologically
• unetymologic
• unetymological
• unetymologically
• uneuphemistic
• uneuphemistical
• uneuphemistically
• uneuphonious
• uneuphoniously
• unevacuated
• unevaded
• unevadible
• unevading
• unevangelic
• unevangelically
• unevaporated
• unevasive
• unevasively
• unevasiveness
• unevasivenesses
• uneven
• unevener
• 化归思想在数学解题中的运用
• 圆锥曲线中“定值”问题的类比与拓展
• 接轨全国卷，注重能力培养
• 谈从低年级数感中培养学生思维天赋的有效性
• “垂直与平行”教案设计
• 把握概念本质 引领主动建构
• 浅谈数学课堂教学中错误资源的有效运用
• 用多样的数学情境教学，满足学生多样的思维需要
• 质疑让数学的教学之路走得更宽阔
• 在小学数学综合与实践教学前开展课前探究活动的有效性研究
• “圆的周长”课例点评及思考
• 充分发挥预习在提高数学课堂教学时效中的作用
• 初中数学复习课中课堂提问的学生主体性实现探究
• 在数学教学中使用导学案教学心得体会
• 数学课应给学生说的机会
• 一道高考试题的教学探究与过程
• 如何提高复习课的新鲜感
• 浅析小学渗透数学思想方法的实践与思考
• 试论小学数学教学的数学模型思想的融入
• 谈如何提高小学高年级数学学困生的学习质量
• 如何激发小学高年级学生的数学兴趣
• 改变数学学习的方式
• 小学应用题解题能力培养策略的研究
• 创设合理教学情境 引导学生主动学习
• 探究生活情境在小学数学教学中的有效应用