心头打锣鼓——响开了

响：　与“想”同音相谐。指开动脑筋，思考问题。

• 计算量度
• 计算风格学
• 计算，安排
• 计算，筹算
• 计绌
• 计绌方匮
• 计网
• 计考治绩
• 计职
• 计臣
• 计节
• 计获事足
• 计蒙
• 计虑
• 计虑不当，无助于事
• 计虑省察
• 计虑穷尽
• 计虑，谋划
• 计行虑义
• 计行言听
• 计议
• 计议办理
• 计议和禀告
• 计议讨论
• 计议谋虑
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• 从“两个数相除”到“生活中的比”
• 封闭图形“内部”与“外部”的辨别探究
• 这么多学生做错，还能怪学生吗？
• “等待”在小学数学课堂中的运用
• 浅谈小学生方程思想的有序培养
• 实施“融错”教学，提升活动经验
• 小学数学诊断式教学初探
• 例谈小学数学试题编制策略
• 巧用学生经验，构建“活”力课堂
• “组合图形的面积”任务设计与教学
• 《三角形》单元复习任务设计与教学
• “乘法的初步认识”任务设计与教学
• 明晰基本流程 掌握交流策略
• 例谈挑战性学习任务的设计策略
• 整体把握 完整构建
• 多元比较 凸显本质
• 通过“留白”体验“变教为学”
• 点燃学生“再思考的火种”
• 以问题引领，践行“变教为学”理念
• “计算”如何变教为学
• 让学生在体验中学习
• 从1到单位“1”，只是换了一个“马甲”？
• 小学生计算能力调查分析及教学改进策略
• 浅谈小学数学教学中的抽象
• 数学课堂探究活动“四步走”