| 字词 | 宋秀龄 |
| 释义 | 宋秀龄宋秀龄1929—女。山西省汾阳县人。1948年入北平中国大学哲学系学习。1949年入山西大学中文系学习。1954年毕业后一直任教于山西大学中文系。1955年至1956年曾入北京师范大学进修，师从黎锦熙。历任山西大学副教授、中国语言学会会员、山西省语言学会第五届会长等职。致力于现代汉语的教学和研究。与人合写了《实践论语法图解》 （黎锦熙主编）、《现代汉语》（张静主编）、《汾阳方言志》等3本书； 有语法论文11篇。她研究语法的突出特点是结合语法教学，探索疑难问题。代表作《谈几对关联词语的功用》一文，在语法学界颇有影响，获山西省1990年社会科学研究优秀成果二等奖。该文主要提出 “只有……才……”“只要……就……” “无论……都……”等关联词语，可以联结单句中的主语、谓语或谓语中的状语与中心语，揭示了现代汉语中不太引人注意的语言事实。《现代汉语中的“从……到……”结构》一文，论述了汉语中除“从”“到”作介词或“到”作动词各自组成词组作句子成分以外的一种“从……到……”是一整体的固定结构。认为“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产”中的“从……到……”是一个不可分割的整体，可以也只能共同作一个句子成分，可以作主语、定语、状语等。这一观点颇有新意。《对“暂拟教学语法系统”的一些看法和意见》一文，对“暂拟系统”作出了客观的肯定和中肯的批评。这正是她长期进行语法教学形成的精辟见解。她还透过修辞现象作语法的探索，《比喻运用中语法结构的复杂现象》一文，就是她这方面的尝试，从研究方法上给人以启示。她与人合写的近作《试论现代汉语中的插入句》一文，通过对大量的例句的调查和分析，揭示出现代汉语复句中有一种与其他分句无关，仅对一个分句进行解释补充的句子成分这一语言事实，并命之为 “插入句”。见解新颖。她研究语法的另一个特点是从共时的研究中探索历史的发展，因而特别注重对方言语法的研究。认为：方言语法中保留了一些近代汉语的特点，对深入研究汉语语法发展史有帮助； 方言语法中有许多普通话语法没有探索到的特点，将它综合归纳后可以丰富普通话语法。先后撰写了《汾阳方言中的“圪”音词》、《汾阳方言中的 “的”》、《汾阳方言中的人称代词》、《汾阳方言的语气词》等一批颇有质量的论文。总之，宋秀龄勤于思索，笔耕不辍，退休之后，虽年逾花甲，仍在不停地探索，为祖国语言的繁荣与发展做出了贡献。 |
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