cɑn

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• 衆患
• 衆氣
• 衆流
• 衆神
• 衆芳
• 衆鳥
• 衇
• 衈
• 衉
• 衉血
• 衋
• 衋然不乐
• 行
• 行一步，懒一步
• 行下拜礼
• 行下春风望夏雨。
• 行不
• 行不从径
• 行不副言
• 行不务多，而务审其所由；言不务多，而务审其所谓
• 行不去
• 行不及言
• 行不崖异
• 行不开
• 行不得
• re-proofs
• reproofs
• reproof's
• reproportion
• reproportioned
• reproportioning
• reproportions
• repropose
• re-propose
• reproposed
• reproposes
• reproposing
• reprosecute
• reprosecuted
• reprosecutes
• reprosecuting
• reprotest
• reprotested
• reprotesting
• reprotests
• reprove
• reproved
• reprover
• reprovers
• reproves
• 小学语文教学师生互动中的话语沟通探析
• 阅读教学学生的读是基础
• 谈小学低年级快乐语文课堂的构建
• 小学语文教学中自读课文，如何收放自如
• 小学语文作文教学中学生写作能力的培养
• 语文课堂教学有效性的点滴尝试
• 从文本出发，让我们的孩子会提问
• 制约小学作文教学效率提升的因素分析
• 开辟生命绿洲 打造魅力语文
• 小学语文教学要培养学生创新思维能力
• 小学语文兴趣教学谈
• 提高小学语文教学效益之我见
• 低年级语文激励教学法运用误区探究
• 如何提高小学语文朗读教学水平
• 如何创设小学数学教学情境的思考
• 构建以人为本的小学数学教学
• 小学数学教学中实施素质教育
• 让学生的思维在小学数学课堂上灵动起来
• 结合课例谈谈空间观念的培养
• 新课程理念下体验教学的有效实施策略
• 小组合作在小学数学教学中的有效运用
• 简约教学，追求小学数学简单之美
• 基于信息技术环境下优化数学课堂教学
• 寻找生活源头 促进儿童发展
• 以多样化教学方法，实现高效数学课堂