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变戏法的拿块布
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变戏法的拿块布
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民多私利者,其国贫
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民富则国富,民贫则国贫
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民少官多, 十羊九牧。
民少官多,赋税沉重
民居
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通过渐进式改革回归职称制度初心
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让音符跳出课本
“五维三步”音乐教学的实践策略
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取舍与构建:高中统编历史教科书的使用策略
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对教师使用统编高中历史教材的一些建议
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统编教材的特色与使用建议
PBL项目式学习的设计与实践
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基于理实融合的中小学教师培训路径研究
疫情背景下“优素”课程超市的创建与实施
教学评一致:逆向设计中的正向思维
统编古诗词“课后练习题”的教学内涵解析
从“魔方”观摩课走近识字教学创新实践
玩转“汉字魔方”
大单元识字:统编教材识字单元的二次开发
幸福是教育的“渐近线”
社会化阅读视阈下的教师专业阅读活动设计
教师梯级团队建设一体化策略
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更新时间:2025/4/18 2:31:48