小学数学教学中教育游戏的运用及价值思考

2024.07.16

李翠

摘要：小学生本身思維逻辑能力还没有完全建立起来，导致其在课堂学习的过程中容易分心，小学数学课程刚好又是一门考验思维逻辑能力的课程，所以小学数学这门课程对于很多小学生来说就是一个老大难。随着我国近几年在教育方面的不断探索和发展，经过老师不断的教学实验最终得出，在进行小学数学教学当中可以培养学生思维能力以及吸引学生进行学习的新型教学方法，即游戏教学，这种教学方法更能被小学生所接受，并且经过教师的教学实验，在这种新型教育方法的帮助下能更高效地提升学生的数学学习效率。

关键词：小学数学教学；教育游戏；运用

一般的小学生因为年龄小的关系对于数学这门严格要求思维逻辑的课程不感兴趣，导致我国现在大部分的小学数学课堂教学都是死气沉沉，教师也没有办法开展更深度的数学教学，学生的考试成绩大多也不是太理想。但是因为有了新型的游戏课程教学，就在很大程度上改善了这一情况，教育游戏是以教育为根本目的的，游戏仅仅只是一种为了促进数学课堂更好开展的一个工具，并且教育游戏的方式在不少的小学已经做过了相关实验，结果都挺让校方满意的，在小学数学教学中运用教育游戏这一新型教育方法，既能改善其教学现状，又能给小学数学课堂注入新的活力。

一、在小学数学教学中实行教育游戏的价值

教师在进行小学数学课堂教学当中，一定要首先选择使用新型的教育游戏教学方法，因为这种教学方法不单单能抓住学生对数学这门课的兴趣，也能慢慢培养学生的思维逻辑能力。

1.建立兴趣教学机制

在小学数学课堂教学中，教师充分利用了教育游戏的教学模式，有效地活跃了课堂气氛，因为小学生天性爱玩，所以这种教学模式刚好就能一下子吸引抓住学生的焦点，增强学生的课堂专注力，更重要的是教师适当的利用教育游戏可以提升和学生之间的课堂互动性，从而让学生爱上数学这门课程，让学生觉得原来学习数学就跟玩游戏一样简单，激发学生的学习动机之后，教师才能建立起更完善的小学数学课堂教学框架，逐渐引导学生进行自我学习，让学生从根本上意识到数学知识的价值和优势，才能进一步提升学生的学习成绩。

2.适应学生的个性化差异

利用教育游戏的教学模式，能保证教师在进行实际数学教学的时候，还能进一步符合班级里学生参差不齐的接受能力，并且这种教学模式能保证学生在课堂中高效的学习能力，教师可以利用和课本相对应的游戏进一步剖析班级里每个学生的学习能力和课本知识点消化能力。因为游戏教学自身的优势还能保证数学教学目标的完成和高效，这种教学模式还能适应不同年纪的学生，引导学生自己选择游戏任务，将学习目标进行优化。

二、小学数学教学中教育游戏的运用

1.选择适当的游戏，促进学生思维发展

教师首先要选择和数学课本教学目标相关的教育游戏，在数学课堂中开展，教师在进行实际的游戏教学中，要将教育的游戏和实际教学结合在一起，这样就能发挥教育游戏的价值，在游戏中帮助学生开阔更宽广的视野，教师在保证学生对于教学课程任务娴熟掌握的时候还能增加学生的思维体验，这样就能更高效地完成课本学习目标。例如在进行空间和图形这一节课程的时候，教师就可以设定一个益智类小游戏，游戏可以选用实体的七巧板来进行，教师可以让理解能力比较差的学生进行实际操作，根据自己的想法拼出各种形状，这样就能够让学生在亲自实践当中了解不同形状的基础特点，有利于教师开展下一步教学，这样一来也能进一步促进学生的思维逻辑能力，让学生自身能够具备解决数学问题的能力。

2.合理安排教学时间，整体提高数学教学水平

适当合理地在小学数学课堂教学当中使用教育游戏的教学模式，而不是在所有的数学教学课堂当中都适用，这种教育游戏的模式只是作为一种辅导性的教学方式，而不是整个数学教学课堂当中的主体模式，教育游戏的教学方式主要是用来消除死气沉沉的数学课堂现状。例如，教师在进行计算题教学的时候，因为数字本身就比较枯燥，这时候教师就可以充分发挥多媒体设备的功效了，根据计算题来设计动画类游戏，这种动画类游戏可以用视频、音频的方式传达给学生，这样一来就能吸引学生的注意力，让学生边看视频边算数。除此之外，教师一定要掌握好游戏教学的尺度，就用一节课时常来说的话，最好是保持在20分钟之内就好，教育游戏的模式可以巧妙地运用在课堂开场的时候，这样也可以避免学生过于沉迷游戏。所以，教师在进行教育游戏模式之前，首先要对班级每个学生的自身情况进行分析，之后再结合课本的教学目标选择合适的游戏，确保数学课堂能顺利进行，从根本上能起到新型教学模式的作用，能够高效地提升课堂教学水平和教育价值，从而提高教育实效性。

在小学数学教学课堂中合理使用教育游戏的教学模式，不但能提升小学数学教学的转化率，还能培养学生对于小学数学的兴趣点和学生自身最缺少的思维逻辑能力。身为小学数学教师，我们现在最需要的还是对于教学内容、教学手段的积极探索，以至于能找到更加丰富更适合小学数学课本和小学生本身的游戏，为小学数学课堂的教学质量带来质的飞跃。

参考文献：

[1]吴明梅.浅谈教育游戏在小学数学教学中的应用[J].才智，2017（13）：133.

[2]饶玉红.教育游戏在小学数学教学中的运用[J].数学学习与研究，2017（18）：31.

[3]郁丽娜.小学数学教学中教育游戏的应用研究[J].读与写（教育教学刊），2016，13（4）：198.

编辑杜元元