培养小学生的良好学习习惯，成就孩子生命的精彩
陈秋银
摘 要 小学阶段是学生形成学习习惯和生活习惯的重要阶段，如果学生在这个阶段一旦没有养成良好的学习习惯，那么将会很大程度上影响着学生今后的学习效率和因为不良的学习习惯导致一些身体上的不良变化，比如，有的小学生就因为一些不良学习的学习习惯导致了近视、驼背等不好的现象出现。因此，本文针对小学生目前存在的不良学习习惯做了一些阐述，并且提出了培养小学生良好学习习惯的重要性和良好学习习惯养成的具体策略。
关键词 小学生 良好学习习惯 培养
中图分类号：G621 文献标识码：A
随着社会的不断发展和教育改革的不断深化，小学生的学习压力也变得越来越大，有的学生虽然学习很努力也很勤奋，但是学习成绩依然很难取得一个较理想的成绩，出现这种现象的原因时很多家长或是教师会容易把这理解为是学生智力的问题，但其实不是，其中最主要的原因是学生可能是没有形成一个良好的学习习惯，从而导致学生的学习效率低下。因此，教师和家長都应该清楚，很多时候，影响学生成绩好坏的因素不只是因为智力，还有很大可能是因为学习习惯造成的，对此，家长和教师要注重对学生良好学习习惯的培养。
1培养小学生良好学习习惯的重要性
俗话说“好的习惯是成功的重要前提”“一个人的习惯将会影响着他成为怎样的人”。可见习惯对一个人的一生影响是多么的大，而人的很多习惯都是在小的时候形成的，所以小学阶段是行为习惯形成的重要阶段。小学阶段的学生具有很强的模仿能力，所以行为习惯非常容易受外界的影响。因此，教师和家长要时刻注意小学生的学习习惯，一旦发现他们有不良学习习惯出现时要及时的纠正，培养他们的良好学习习惯的养成，以利于促进他们的学习效率和为他们今后的学习和人生发展打下良好的基础。
2小学生学习习惯现状分析
现如今，人民的生活水平已经上升了，而且现在的小学生家庭普遍是独生子女，这就使得他们的学习环境和生活环境都变得非常优越，但同时也出现了很多的弊端。由于是家中的独生子女，所以家长就会尽可能的去满足孩子的需求，给他们买各种电子产品，本是为了帮助孩子学习，但是由于这个阶段的孩子对抵抗外界诱惑的能力比较弱，而家长又工作繁忙，缺少对孩子的监督和陪伴，这样就容易让孩子使用这些电子产品来玩游戏、看视频等行为，如果长时间玩这些电子产品的话会导致不能专心学习和按时完成作业，以及会视力下降等情况出现。另外，由于现在小学生所要学习的科目比较多，有很多学生除了周一到周五在学校学习以外，周末还要加入各种课外班，这就容易造成他们身心疲惫，导致学生在上课的时候产生疲惫感，出现趴桌上学习、写字姿势不正确等行为发生，从而影响学生的学习。
3培养小学生良好学习习惯
3.1培养小学生专心的习惯
这个阶段的学生比较活泼、好动，所以注意力比较容易分散，专注力也比较弱，因此，教师和家长要注重对学生专注力的培养。在家中的时候家长可以多陪孩子做一些他感兴趣的小游戏，研究表明，当孩子在自己喜欢的游戏中时有较强的稳定性，所以家长可以设计一些小游戏，将孩子所学的知识内容将以游戏的形式来传达，比如，当孩子在进行一些字母方面的学习时，家长可以故意将一些字母藏起来，让孩子去寻找，或者用字母的顺序做一个迷宫，让孩子去探索，当孩子成功完成任务时家长给予一定的奖励和表扬，从而增加孩子参与的积极性。通过游戏这种方式不仅可以培养孩子的专注力，还可以让孩子在游戏中去学习相关知识，但是当孩子在家做作业的时候家长一定要保持安静，给孩子营造一个良好的学习氛围，不要在孩子学习时去看电视之类的，这样会容易分散孩子的注意力。在学校课堂学习的时候，教师要适当的放慢知识点讲解的速度，着重关注学生的学习状态，从而培养他们认真听讲的习惯。
3.2培养学生的阅读习惯
正如书中所说的“读书破万卷，下笔如有神”，阅读可以开拓人的眼界和思维，让人可以从多角度去思考问题，甚至可以影响一个人的一生，所以，从小培养学生的阅读习惯显得尤为的重要。但是由于这个阶段的学生比较好玩，而阅读是需要静下心来的，所以很多小学生就会比较抵触看书。因此，教师和家长需要根据这个阶段学生的心理特点去培养他们的阅读习惯，比如，可以利用这个年龄段的学生对小动物、脑筋急转弯等这些东西比较感兴趣的心理，在课文中加入一些这方面的元素去引导学生阅读，从而激发他们的阅读兴趣，培养他们的阅读情趣，让他们感受到阅读带来的魅力。
3.3培养学生自主学习的习惯
正如上文所提到的，现在大多数学生都是独生子女，所以很多家长就出现了过度宠溺孩子的现象，导致孩子不管是在生活还是学习上都过度的依赖父母，一旦学生养成这种安逸享乐的心态，那么他们就会失去自主思考和自主生活的能力。因此，家长一定要给孩子营造一个良好的学习氛围，不要过度的宠溺孩子，让孩子过于依赖，要让他们形成自主学习、自主解决困难的能力。
3.4指导孩子养成独立思考的习惯
学习的目的和最终目标是让学生能够学以致用，也就是将课本和老师所传授的知识经过自己的思考和理解运用到实际生活中，而不是简单的、机械式的去重复和学习知识内容。因此，教师和家长要培养小学生养成独立思考的习惯，让学生能够对所学的知识内容进行探索，鼓励学生去发现疑问，然后解决疑问，比如教师可以提前将所学的知识内容设置出一些问题，然后将学生自行组队，一个小组负责一个或者几个小问题，让他们在课下去寻找答案，等到上课的时候各小组再分别将自己探索到的答案和想法进行分享。如此一来，不仅可以营造积极的学习氛围，还可以提高学生独立思考的能力，而不再是一味地死读书。
3.5指导孩子养成合理安排时间的习惯，培养良好的生活态度
时间观念对每个人来说是非常重要的，但是对小学阶段的学生来说，可能他们的时间观念比较弱，这样的话会让他们的学习时间紊乱，导致他们经常出现时间不够用，不够时间来完成作业这些情况出现，从而影响学生的学习态度和生活态度，降低学习效率。因此，教师和家长要培养学生养成合理安排时间的习惯，培养良好的生活态度，比如家长可以根据孩子的实际情况制定一个科学合理的时间表，让孩子根据表上所制定的时间来学习，如果孩子做到了就给予一定的奖励，但是如果做不到那么就要接受一些惩罚。通过这种奖罚的措施来引导孩子形成一定的时间观念，久而久之他们也就会被潜移默化了，从而达到让他们养成时间观念的目的。
3.6指导孩子养成工整书写的习惯，减少对电脑等外物的依赖
我国从很早以前就非常注重字的书写，所以非常重视“字如其人”的说法，可见书写的规范是非常重要的，而小学是学生书写习惯形成的重要阶段，所以在教育的过程中教师要让学生养成正确、规范的书写习惯。但是由于科技的发展，很多家庭中都使用上了电脑，这也让学生已经越来越依赖电脑打字而忽略硬笔书写，而且出现了提笔忘字的现象，这种现象的发生不利于小学生的汉子学习，正所谓“好记性不如烂笔头”，而且练好字体的书写不仅可以给别人留下好的印象，还会影响学习的态度，假如记笔记的时候，如果书写混乱的话就会容易失去观看的兴趣，所以，教师和家长要注重培养学生正确的书写习惯，学校还可以经常举办一些书法比赛活动，让学生们相互学习。
3.7知错就改，养成习惯
小学阶段是学生树立人生观和形成价值观的重要阶段，所以不管是教师和家长都应该注重对学生这方面的培养，而不只是关注孩子的学习成绩，尤其是在孩子犯错问题上的改进。家长和教师都应该培养学生知错能改尊师重道的品质，这样才有助于他们树立正确的人生观和形成正确的价值观，当然，在纠正学生错误的时候一定要注意方式方法，当学生犯错了不要直接做出批评，这样学生不仅不能真正意识到自己所犯的错误，还有可能打击学生的自信心，所以当学生犯错时教师和家长应当先想办法让学生自己去认识到自己所犯的錯误，然后再引导他去改正，这样才能让他以后再遇到类似的情况时知道该怎么去做，从而达到培养学生知错能改的好品质。
4结束语
综上所述，培养小学生良好学习习惯的养成是非常重要的，它不仅可以促进学生的学习，还有效的避免由于不良学习习惯导致的不良生理变化。因此，家长和学校要相互配合，及时的发现学生存在的不良习惯，并且提醒和引导学生去改正，再有就是良好的学习习惯不是一天两天就可以养成的，所以教师和家长刚开始的时候不要太过着急，要慢慢的让学生改变，要多给学生一些鼓励和陪伴，这样才能让他们坚持下来，久而久之，就可以将这些好的学习习惯融入到他们的生活中，并且达到自然而然的效果。
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