对《雨的四季》部分语句的质疑与建议

    摘要：人教版七年级上册《雨的四季》一文结构严谨，语言优美，抒情饱满，整体看是一篇美文，但仔细阅读感觉有数处语句不好理解，似乎是病句，就此斗胆提出质疑与建议。

    关键词：雨的四季；质疑；建议；病句

    人教版七年级上册第3课是刘湛秋先生的《雨的四季》。文章以深入细致的观察与细腻生动的笔触来表现“雨的四季”。结构严谨、首尾呼应、条理清晰、层次分明，很值得学习与欣赏。

    笔者在研读与学习《雨的四季》一文时，感觉文中的部分语句的表述还不够严谨，在此斗胆提出自己不成熟的质疑与建议，也算是抛砖引玉，真切希望能得到大家的批评指正。

    1.第2段：“而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。”

    质疑：“萌发的叶子”是静物，也是静态。而句子压缩后变成“叶子就像起伏着波浪”。这是说静态的静物在做运动？这显然不合常理，且联系上下文的意思，读起来感觉有些别扭。

    建议：原句改成：“而那萌发的叶子，简直就像一层起伏着的绿茵茵的波浪。”

    2.第2段：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”

    质疑：课本下方解释“花苞”是指没开放的花骨朵儿。按我的生活认识，大多数花苞在开放前是包裹得很紧密的，“雨水”不会轻易渗进去，也不会轻易滴下来。作者可能是感觉花苞上的雨水在花苞的映衬下很美、很娇媚，所以这样来表述。

    建议：原句改成“水珠子从花苞上滑下来，比少女的眼泪还娇媚。”或“水珠子沾附在花苞上，比少女的眼泪还娇媚。”

    3.第2段：“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。”

    质疑：春雨如水雾、如丝帘，但水雾应是不透明的，丝帘也会阻挡人的视线。春雨是朦胧的，那就不能用“透明”来修饰。

    建议：原句改成“半空中似乎总挂着朦胧的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。”

    4.第3段：“只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。”

    质疑：头发，睫毛会有尖细的向下的一端，雨水会在此形成水滴，这可以理解。但额头是光滑的，雨水只会滑落，不会形成水滴。再说，从句子前后文对应的角度来看，“淋湿的头发”上的水滴会“挡着眼睛的视线”，“睫毛上”滴着的水把耳朵滴得“有些痒嗦嗦”的。可是事实上，“头发”上的水滴与眼睛关系不大；“睫毛”上的水滴也与耳朵没有任何关系。

    建议：原句改成“只是淋湿的睫毛、头发滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。”

    5.第3段：“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。”

    质疑：讲到花朵怒放，人们自然会想到春天百花齐放蜂闹蝶飞的热闹景象。作者刘湛秋是芜湖人，芜湖在长江中下游，四季分明，这里植物的生长应合自然规律。春天的草从无到有、从少到多、从小到大、从低到高，用“争先恐后”来形容很恰当，而夏天草的长势本来就很茂盛，用“争先恐后”来形容就不恰当了，改用“蓬蓬勃勃”来形容生长状态似乎更贴切。

    建议：原句改成“果实迅速膨大着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草蓬蓬勃勃地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。”

    6. 第3段：“而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。”

    质疑：前文以“而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了”总领下文。可见，后文写的是夏雨浇灌后的景象。可这里的荷叶“迫不及待地等待着雨点”，说明雨还没有下，这明显与上文矛盾。

    再从语法的角度来看，原句经压缩后变成：“荷叶铺满河面，等待雨点，和蝉声、蛙鼓奏起交响曲。”这就不好理解了。

    这三个小句子中，荷叶是主语，是施事者，后两分句承前省略了主语——荷叶。荷叶可以铺满河面，可以等待雨点，但它不是一种声音状态，不能与蝉声、蛙鼓奏起交响曲。还有一种理解，就是荷叶在等待，等待什么呢？它等待雨点、蝉声、蛙鼓三种声音奏起交响曲，即等待交响曲。但句子的标点就打错了。还有一种理解，是荷叶等待雨点来击打它，“雨打荷叶的声音”和蝉声、蛙鼓一起奏起交响曲。

    可作者在此究竟想表达什么呢？

    建议：原句与上文的句子合并。把部分语意不明的句子删去，改成“果实迅速膨大着，树叶鼓着浆汁，荷叶铺满了河面，数不清的杂草蓬蓬勃勃地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。”

    7.第4段“田野上几乎总是金黄的太阳。”

    质疑：从语法的角度来看，“几乎”表猜测，是不肯定的；“总是”则是确切的肯定 ，语意前后矛盾。

    建议：原句改成“田野上常常是金黄的太阳。”

    8.第4段“天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。”

    质疑：“倾诉”一词的意思是“告诉，描述说话的动词，强调人们把内心中所有事情全部诉说，比一般说话要更彻底，特别是失恋和遇到其他挫折失败的人，往往非常需要倾诉。”而原文上一句写道：“那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！”很显然，这种雨是让人喜爱，让人动情的“喜雨”“好雨”。

    但这里说“雨在倾诉着”，在感情色彩上看，这雨是“悲苦的雨”，不是喜雨。前后文对雨的感情色彩明显不一致。

    建议：原句改成“天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在呢喃着。”

    9.第4段：“雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”

    质疑：“雨变得更轻、也更深情了”写得秋雨多美多有情，来得脚步轻轻，会陪伴你的夜梦，而不是惊扰你的梦。

    但“水花”给人感觉是不会轻声细语的，如水花四溅，相伴水花而来的定是猛烈的冲撞与较大声音。秋雨打在窗玻璃上能有水花，想想这雨点会小吗？声音会小吗？能有陪伴你夜梦的深情吗？

    建议：原句改成“雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水痕在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”

    以上是本人在备课时产生的拙见，也可能是没有理解文意时产生的无理猜想。但现在一时起意，权且斗胆提出，敬请各位专家、同仁批评指正。

    作者简介：徐甫有（1971- ），男，安徽省当涂县姑溪初中高级教师，主要从事初中语文教学工作。