浅论应试作文优化策略
【摘 要】要写好一篇应试作文，除了需要考生具备扎实的写作基本功之外，考试的临场技巧也十分重要。本文论述了应试作文的几点优化策略，希望对学生的复习备考、取得好的考试成绩有一定的帮助。
【关键词】应试作文 临场技巧 优化策略
作文在语文考试中是重头戏，语文考试成绩的高低很大程度上取决于作文的好坏。在考试考场上那种紧张的气氛下，怎样才能又快又好地写出一篇让人眼前一亮的好作文呢？平时的功底固然很重要，临场发挥也是需要一些技巧。
很多学生的作文，虽能做到主题明确、内容充实、语句通顺、结构完整，可文章的整体效果一般，很难打动评卷者。要想让我们头痛的作文成为语文考试的增分点，就必须在你的作文中设置尽可能多的亮点。学生作文若能在合乎基本写作要求的前提下，注意对文章进行亮点设计，即选定文章的某一方面或某一点，对其精雕细琢，巧妙加工，那一篇原本平常的文章就会因这个亮点而增色不少。
下面具体谈谈学生应试作文在亮点设计上的几点优化策略。
一、设计新颖、别致的标题，吸引读者
标题是概括文章内容的言简意赅的语句。“题”之本义为“额”，“额”与“目”是人面的重要部位，而题目也如额和目一样重要。的确，读者读一篇文章，首先映入眼中的就是题目，也就是标题。好的标题，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘，这一处“亮点”便给文章增添了第一抹光彩。所以，学生应试作文亮点设计，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力、让读者见之即惊、不肯舍弃下文的标题。
二、确立富有个性、匠心独运的主题，打动读者
“文贵立意”，“意”即文章的主题。古人云：“意在笔先，辞乃达而已。”可见，作文构思的第一步是考虑立意，即确定好主题。主题是文章的灵魂，是衡量文章质量高低、价值大小的主要尺度。而学生作文往往是人云亦云，拾人牙慧。在应试作文里，这种现象更为普遍。俗话说：剩饭炒三遍，吃来也无味。何况文章呢？因袭他人的陈词滥调，使得文章流于平庸，当然难以取悦评卷者，得低分也在所难免。学生应试作文可将确定主题作为亮点进行设计，即独辟蹊径，阐发富有个性、匠心独运的见解，从根本上亮化全文，增加文章的吸引力与感染力。那么怎样设计主题，让文章“亮”起来呢？事物多有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的特点，所以，要注意从不同的角度去认识同一事物或同一事物的不同侧面，这样，往往会得出不同的结论。以《太阳》为题作文，若从太阳的热能、运行等方面进行思考，就能确定不同主题。如：①赞美太阳热情似火、无私奉献的品性（给世界以光和热）；②赞美太阳只争朝夕、从不懈怠的精神（每天朝升夕落）；③鞭挞太阳的残酷无情（烈日炎炎，带来灾难）。其中主题①③既紧扣“太阳”特征，又比主题①显得新颖、独特，“新意”既出，文章当然就增加了光彩。
三、选择鲜活、表现力强的材料，留住读者
要写好文章，选材也很关键，因为材料是为主题服务的。“文贵出新”，文有新意，固然体现在主题新上，同时也要求材料新。而不少学生作文的选材，常有下述情况：如果讲“炼字”，就举出王安石“春风又绿江南岸”的诗句，郭沫若修改《屈原》台词的事例；若谈“坚持就是胜利”，就只想到司马迁、爱迪生等人。这类材料虽然切题、真实、典型，却因被人翻来覆去地用过无数次，早已变得陈旧不堪，黯淡无光，实在无法让人提起兴致多看它们一眼，更别说靠它们来表现主题之新了。所以，学生作文亮点设计，也可在选定材料上来进行，即特意选择那些新奇、富有表现力、别人尚未用过的材料。如此能让文章别开生面，让人领略一种全新的美。例如，某次作文大赛的题目《扮酷记》就是校园“新新人类”的真实写照；题目《找个人来聊聊天》则有许多的学生写了上网聊天；还有我们身边的2008年8月8日北京奥运会、神舟七号宇宙飞船成功发射等等许多新鲜的事件都与我们的生活有着密切的关系。作者如果能够从大处着眼，从小处着手，利用身边的人和事写出人们对大事情的观点、看法，这样的文章才是值得玩味的文章，才能引起人们的关注。有一位同学在《找个人来聊聊天》一文中，写了一个老汉在城里儿子家里感觉无聊，便想找人聊天，儿子想让父亲上网，父亲坚决不同意；后来出门找人，发现人们都在利用网络做着许多工作，终于要求儿子给自己买台电脑上网。
四、构思情理俱佳、言简意丰的的警句，感染读者
一般学生作文，在语言表达方面很难呈现出字字珠玑、满满锦绣之美，而一篇平淡、乏味的文字，是无丝毫迷人之处的。所以，学生应试作文可就文章的某些语句作亮点设计，即借警句使全文生辉。警句，指言辞简洁、语意精辟、感情深厚、动人心弦的语句。警句用得恰到好处，就能深化文章的主题，升华意境，从而提高文章的审美价值，让读者掩卷难忘。如某一考生作文题为《蝴蝶的一生》的文章，其结尾是这样写的：“我生当如夏花般灿烂，我死当如秋叶般静美。我是一只寻找真理的蝴蝶，我的灵魂将化作人间四季的彩虹，伴你直至天长地久。”这样的语句不仅凝练，有文采，有意蕴，还极富诗情画意，让读者深受感染，获得一种美的享受。
可见，学生作文，可通过对一些语句的精美加工，设计出“警句”这一亮点，于是，全文便仿佛有了一道亮丽的风景，不仅会让读者流连忘返，更会使文章熠熠生辉。
★作者简介：冯齐林，湖北省鄂州市华容区临江中学特级教师，中国教育学会中学语文专业委员会委员，鄂州大学兼职教授，湖北省十佳优秀人民教师。
