如何看待“慢就业”？
@ 余颖（贵州大学阳明学院党委书记）：
如今，各高校9月的迎新季如火如荼地进行，招聘季也随之悄然而至，各高校就业网站时常从9月就开始有一些就业招聘信息发布。原本还应该坐在教室里上专业课的大四学生，已经开始忙碌穿梭于各招聘会场、用人单位面试地点了。招聘热是如何形成的呢？对于就业单位，他们生怕优秀人才被其他单位抢走，尽可能把招聘工作提前。而对于学校，生怕用人单位的进人指标被其他学校学生占满，尽可能希望用人单位早到学校开招聘会。对于学生来说，生怕好的职位被他人抢先，也希望应聘能尽量提前。因此，大四学生们已无心上课，甚至有的教师戏称现在的大学本科不是四年制，而变成了三年制！套用一句话：在就业路上匆忙赶路的大学生们，能否慢一点儿，等等那个应该具备多一些专业知识的自己！面对“快”招聘，“快”找工作，是否应该“慢”下来，趁着在校，先裨补阙漏，有所广益。羽翼既丰，又何惧不能翱翔？
@ 李怡佳（厦门大学学生就业创业指导中心）：
导致“慢”就业的原因很多，既有就业形势和就业结构的影响，也有青年一代就业观念的变化。这种“慢”可能是自主型追求更好的“慢”，也可能是被动型漫不经心的“慢”。前者表现为不仓促就业，有计划地放慢脚步，给自己一些时间，通过一些经历来进一步了解社会环境，认知自我和观察职业世界，以更好地定位职业生涯从何处开始；后者表现为拖着不找工作，或因自我效能感低，或因各种客观的就业条件所限，他们抱着得过且过或者啃老的心态度过毕业季甚至更长的时间。在进行就业指导时，自主型积极的“慢”，可以给予一定的支持，提供参与游学、支教、创业探索的资源和平台，并协助其多体验、多探索、多思考，“慢”出质量。被动型漫不经心的“慢”，应当及时介入指导，了解“慢”的真实原因，这可能多半与学生的信念、认知或心理有关，需要特别的关注和针对性的扶持，不要让“慢”成为托辞和借口。
@宋健刚（东南大学学生处副处长）：
针对不同的“慢就业”情形，应区分情况看待。在“大众创业，万众创新”的政策环境下，越来越多拥有创新思维和能力的高素质、高学历的高校毕业生投入创业中，他们以自己的思维、知识和技术，推动社会创新，更好地实现精神追求和自身价值。对暂缓就业的毕业生，我们也应当从多元化的角度来看待。“95后”的毕业生也开始进入就业市场，很多人追求的是与兴趣相结合、人岗更匹配的职业发展理念，实现自身的高质量就业，在高校全方位提供职业生涯规划、求职理念等方面的指导基础上，要容许他们有“追求”的过程和时间。对于就业存在困难的毕业生群体，高校就业部门要从知识、能力、技巧、经济等方面加大帮扶力度，也要向相关用人单位做好推荐工作。
@仵林军（南京理工大学学生处副处长）：
对于大学生“慢”就业，我们认为需要辩证的看待。部分大学生，在条件允许的情况下，在经历了十几年的学习，走出校园时，希望给身体和心灵一定放松，认真做好职业规划，为今后更好的发展打好基础，这种“慢”是一种沉淀和积累，是值得尊重和理解的。这种“慢”是为了未来就业的快、高、好。对于部分大学生以“慢”就业为借口，逃避社会竞争，“原地踏步”“在家啃老”，社会应该持反对态度。“慢”就业，而非“不”就业，这种“慢”是一种对个人、家庭和社会的不负责任。我认为通过大学期间的“职业规划”教育，可以实现“慢”就业的前移，把“慢”就业的“慢”前移到大学期间，使大学生规划好大学学习生活，实现“快”就业。
@李洪波（江苏大学副校长）：
由于多种因素的影响，大学生对未来就业选择存在着一定的迷茫。一是就业竞争越来越激烈，毕业时未必能选到合适的工作岗位；二是现行的教育制度限制，很多的学生学习了自己不愿意学的专业；三是“灵活性”就业又为学生提供了“过多”的选择。选择的迷茫使得不少学生为就业而就业。其实，“慢就业”并不可怕，“漫无目的的就业”才可怕。对于一直在学业生涯的道路上“一路狂奔”的学生来讲，“快”是他们生活的全部。大学毕业、进入社会是他们人生中的一个分水岭。在就业之前从事一段时间的支教、创业、游学等“尝试性就业”，可以更加理性地评判自己、更加科学地规划未来，从而走向“快就业”的轨道。
如今，各高校9月的迎新季如火如荼地进行，招聘季也随之悄然而至，各高校就业网站时常从9月就开始有一些就业招聘信息发布。原本还应该坐在教室里上专业课的大四学生，已经开始忙碌穿梭于各招聘会场、用人单位面试地点了。招聘热是如何形成的呢？对于就业单位，他们生怕优秀人才被其他单位抢走，尽可能把招聘工作提前。而对于学校，生怕用人单位的进人指标被其他学校学生占满，尽可能希望用人单位早到学校开招聘会。对于学生来说，生怕好的职位被他人抢先，也希望应聘能尽量提前。因此，大四学生们已无心上课，甚至有的教师戏称现在的大学本科不是四年制，而变成了三年制！套用一句话：在就业路上匆忙赶路的大学生们，能否慢一点儿，等等那个应该具备多一些专业知识的自己！面对“快”招聘，“快”找工作，是否应该“慢”下来，趁着在校，先裨补阙漏，有所广益。羽翼既丰，又何惧不能翱翔？
@ 李怡佳（厦门大学学生就业创业指导中心）：
导致“慢”就业的原因很多，既有就业形势和就业结构的影响，也有青年一代就业观念的变化。这种“慢”可能是自主型追求更好的“慢”，也可能是被动型漫不经心的“慢”。前者表现为不仓促就业，有计划地放慢脚步，给自己一些时间，通过一些经历来进一步了解社会环境，认知自我和观察职业世界，以更好地定位职业生涯从何处开始；后者表现为拖着不找工作，或因自我效能感低，或因各种客观的就业条件所限，他们抱着得过且过或者啃老的心态度过毕业季甚至更长的时间。在进行就业指导时，自主型积极的“慢”，可以给予一定的支持，提供参与游学、支教、创业探索的资源和平台，并协助其多体验、多探索、多思考，“慢”出质量。被动型漫不经心的“慢”，应当及时介入指导，了解“慢”的真实原因，这可能多半与学生的信念、认知或心理有关，需要特别的关注和针对性的扶持，不要让“慢”成为托辞和借口。
@宋健刚（东南大学学生处副处长）：
针对不同的“慢就业”情形，应区分情况看待。在“大众创业，万众创新”的政策环境下，越来越多拥有创新思维和能力的高素质、高学历的高校毕业生投入创业中，他们以自己的思维、知识和技术，推动社会创新，更好地实现精神追求和自身价值。对暂缓就业的毕业生，我们也应当从多元化的角度来看待。“95后”的毕业生也开始进入就业市场，很多人追求的是与兴趣相结合、人岗更匹配的职业发展理念，实现自身的高质量就业，在高校全方位提供职业生涯规划、求职理念等方面的指导基础上，要容许他们有“追求”的过程和时间。对于就业存在困难的毕业生群体，高校就业部门要从知识、能力、技巧、经济等方面加大帮扶力度，也要向相关用人单位做好推荐工作。
@仵林军（南京理工大学学生处副处长）：
对于大学生“慢”就业，我们认为需要辩证的看待。部分大学生，在条件允许的情况下，在经历了十几年的学习，走出校园时，希望给身体和心灵一定放松，认真做好职业规划，为今后更好的发展打好基础，这种“慢”是一种沉淀和积累，是值得尊重和理解的。这种“慢”是为了未来就业的快、高、好。对于部分大学生以“慢”就业为借口，逃避社会竞争，“原地踏步”“在家啃老”，社会应该持反对态度。“慢”就业，而非“不”就业，这种“慢”是一种对个人、家庭和社会的不负责任。我认为通过大学期间的“职业规划”教育，可以实现“慢”就业的前移，把“慢”就业的“慢”前移到大学期间，使大学生规划好大学学习生活，实现“快”就业。
@李洪波（江苏大学副校长）：
由于多种因素的影响，大学生对未来就业选择存在着一定的迷茫。一是就业竞争越来越激烈，毕业时未必能选到合适的工作岗位；二是现行的教育制度限制，很多的学生学习了自己不愿意学的专业；三是“灵活性”就业又为学生提供了“过多”的选择。选择的迷茫使得不少学生为就业而就业。其实，“慢就业”并不可怕，“漫无目的的就业”才可怕。对于一直在学业生涯的道路上“一路狂奔”的学生来讲，“快”是他们生活的全部。大学毕业、进入社会是他们人生中的一个分水岭。在就业之前从事一段时间的支教、创业、游学等“尝试性就业”，可以更加理性地评判自己、更加科学地规划未来，从而走向“快就业”的轨道。
