基于区块链技术的学生综合素质评价信任体系构建研究

    曹徐丰

    摘? 要 基于区块链技术的不可更改特点和可追溯性，尝试使用该技术构建学生综合素质评价信任体系，不仅方便学校对学生进行信息化管理，也推进了区块链技术在教育管理应用系统中的发展。对区块链技术在学生综合素质评价系统中的架构和关键技术进行了分析。

    关键词 区块链技术;学生综合素质;评价信任体系;智慧校园;信息化管理

    中图分类号：G434? ? 文献标识码：B

    文章编号：1671-489X（2020）03-0027-03

    1 前言

    随着我国教育事业的不断发展，学生综合素质评价信任体系研究也在不断地深入发展，各学校通过结合自身的实际情况和教育目标，建立了属于自己的一套学生综合素质评价信任体系。然而，目前大多数学校主要是基于学生的考试成绩进行评价，而对学生的综合素质评价没有一个完善的、可信任的管理机制，所以在对学生进行综合素质评价时，信息会变得真假难辨。本研究尝试利用区块链技术的不可更改特点和可追溯性来构建学生综合素质评价信任体系。

    2 区块链技术

    区块链技术最早是比特币的一种底层技术和基础架构。区块链就是按照时间的顺序把数据所分成的区块按照顺序连接的方式组合成一种链式数据结构，并且通过密码学算法保证信息不被篡改和伪造的分布式账本。所谓分布式账本，就是将系统中所有的交易信息分散给网络上的每一个用户，对账本信息进行分散化管理。所有的用户都有权利管理交易的内容、保存原始数据、记录对数据的更改。相对于传统的数据管理系统来说，区块链具有低成本、高安全性和高透明性等优点。

    区块链可以根据运行的公开程度分为公有链和私有链。公有链是指世界上的任何人都能对其读取和发送交易的区块链，而私有链只是对单独的个人或企业内部开放。区块链技术是目前去中心化概念的主要发展方向，是现代互联网技术发展过程中需要及时把握的时代脉搏。

    3 基于区块链技术的学生综合素质评价信任体系的核心技术

    共识协议? 共识协议为区块链网络安全系统提供了重要保障。作为区块链技术的核心基石，共识协议中包含有促进区块链有效运转的激励机制，是区块链系统中建立信任的基础。区块链技术在比特币网络中采用的共识机制默认在系统中超过51%的节点是可信任的节点，因此对单个节点进行修改是无效的，并不能对系统造成影响。而本研究所设计的学生综合素质评价信任体系与比特币体系相比并没有那么多的节点数，是基于私有链技术设计的。所以要提高学生综合素质评价信任体系在系统设计中共识协议的信任阈值，而将拜占庭算法加入共识协议中，可以将信任阈值有效地提高到66%以上，很大程度上加强了区块链技术在系统使用过程中的安全性。

    智能合约? 智能合约是区块链和外部对接的接口，也是一种计算机在信息传递过程中的计算机协议。不同的智能合约根据所需功能的不同运行在不同的节点上。为了保证智能合约在不同的操作系统和环境下可以正常工作，减少使用过程中的时间损耗，提高整个网络的适用性，通常会采用Docker应用容器引擎。在区块链技术中所存在的共识信息一般情况下结构都比较简单且容量小，所以通常会使用到Rocks DB数据库。和传统数据库相比较，Rocks DB数据库有着明显的优点：对信息的读取速度快，在区块链技术中共识协议的实现实际上是牺牲了数据存储的时间，所以采用Rocks DB数据库是为了弥补区块链技术在进行共识协议时对时间的消耗;Rocks DB数据库有着非常丰富靈活的数据模型，不像传统数据库只包含数据结构和字段信息，从而提升了整个区块链技术网络的灵活性。

    网络层和应用层接口? 系统中设计网络层和应用层接口，是为了满足在区块链中各个节点对信息进行查询、录入和修改。通过应用层的实现使学校的不同部门和机构在对学生信息录入时简化了许多程序。同时完善网络层和应用层接口，可以使区块链的功能更加丰富，并且加强了整个区块链的安全性。所以在运用区块链技术时，要对网络层和应用层接口的安全问题加以重视，加强整个系统的安全可靠性。

    4 基于区块链技术的学生综合素质评价信任体系构建

    评价指标? 学生综合素质评价信任体系的建立、实施和完善，评价指标的选择至关重要。一般来说，学生的综合素质评价内容包含思想品质、学习能力、身心发展、艺术审美、社会实践、合作与交流等若干方面，并且要根据学生的特点有所区分，进一步细化评价指标。

    评价理念? 确定评价理念，对于整个体系构建来说，起到了极为重要的引领作用。确定评价理念需要符合如今的学校人才培养目标，重视学生的个性化发展，以学生为中心，不断地改进现有的人才培养模式。学生的素质发展并非是短时间内可以完成的，在不同的阶段呈现出不同的特点。从幼儿园、小学、中学到大学，不同的年龄阶段和学习基础会呈现出不同的特点，这就需要结合学生的个性化特点展开相应的综合素质评价，符合学生的特点，这也是评价体系构建过程中不能忽视的问题。幼儿园的孩子对待事物充满好奇心，应该以素质开发为主，帮助孩子认识世界;小学阶段学生精力旺盛，活泼好动，应当以行为习惯养成教育为主，注重评价的过程性，形成良好的行为习惯;初中生并没有成熟的人生观和世界观，可塑性较强，可以选择成长评价的方式，学生之间相互促进、共同发展;高中阶段需要培养学生的全面发展能力，确定未来的发展目标，让学生更好地认识自我，可以选择创新评价的方式，结合学生的发展方向，指导其生涯规划。

    评价活动? 学生综合素质评价行为本身就是一种教育活动过程，通过有效地引导学生参与活动完成教育目标，实现其综合素质全面发展。对于学生综合素质的评价，需要进一步细化，按照细化指标的要求，合理展开评价。关注学生的综合发展，尤其是要结合学生的发展，学校要注重平台搭建，结合教学实践活动来充分挖掘学生的潜力，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与其中，实现学生的全面发展。在这一过程中，学校和教师要和家长合作，让家长参与其中，以便更为全面客观地记录学生的素质发展状况，让评价更为全面精准。

    5 基于区块链技术的学生综合素质评价信任体系实施效果

    深化教育改革? 对于学生综合素质的评价，随着不断的实践和反馈，评价信任体系也在不断地完善。通过将评价结果融入对学生的考核之中，进一步促进学生的发展，让学生能主动地展开学习，为学生在课堂学习之外的综合素质发展提供必要的平台。各个学校围绕学生展开了综合素质提升的课程优化，建立了特色的课程体系。例如，有的学校以现有的课程作为基础，结合学生的需求，展开了课程突破。为了达到这一要求，邀请多名课程专家来到学校指导工作，经过不断研究和实践，形成学校特色的课程体系，在满足人才培养要求的基础上，进一步提升学生的综合素质。

    家长主动参与其中? 基于区块链技术的学生综合素质评价信任体系在实施过程中，不仅得到师生的支持，也得到家长的大力支持。例如，有的家长一直以来认为学生经常性参与一些社团活动会耽误学习，影响学生的成绩，因此不支持，甚至严重反对。但家长深入了解学生综合素质评价体系之后，主动要求参与学生综合素质评价的各个环节。在这一背景下，学校成立了家长会等组织，监督学校教育教学以及对学生的评价方式和过程，以保证评价的公平公正。

    提升学校核心竞争力? 构建学生综合素质评价体系，对于学生的评价极为全面，不再是单纯地以学生的成绩作为唯一的评价标准。进行综合性的评价，促进了学生综合素质的全面发展，推动了教育水平的提升。通过实施这一体系，学生的学习热情明显高涨，不再是被动地学习，而是为了发展自己的综合素质，主动进行学习。学校、家长不再单纯地要求学生的成绩，但学生的学业成绩也有了明显的提升，而且能积极参与各种教育活动，综合素质得到全面提升，个人未来发展也有了明确的定位和规划，提高了学校的核心竞争力。

    6 基于区块链技术的学生综合素质评价的建议

    提升学校信息化管理能力? 有关教育部门要对学校进行政策性的引导和思想上的强化，引导学校在进行信息化管理时重视对区块链技术的应用;通过对其进行研究探索，将区块链去中心化的理念引入学校信息化管理中，营造良好的智慧校园环境，提升学校教育管理水平。

    加强人才培养? 在现今互联网发展的总体情况下，专业技术人才的缺口很大，尤其是区块链技术发展方面。社会和学校都要加强对相关人才的培养，建立一个完整的职业技术认证体系，鼓励相关技术人员考取相关证书，提升竞争力。优秀人才短缺是现阶段亟待解决的问题，在人才培养过程中可以加强企业和学校的合作关系，让学生在实际项目的体验中增强自身实力，为技术发展提供强有力的后盾。

    制订合理方案，促进可行性? 区块链技术的应用重点不是对项目的施工部署，而是对于评价系统的顶层设计，对数据在使用过程中存储方案的设计、智能合约的设计以及区块信息的查阅权限等。在项目过程中不但要攻克相应技术难题，还要对学校教育管理流程有一定的了解。在对方案进行技术研讨时，要确保所有情况的产生都有其相应的解决方案。防止系统在运行过程中出现大量的数据冗余或遗失，导致区块链整体运行效率低下;要做好对系统的完善维护工作，保证系统在运行中所有数据的正常流通，发挥区块链信息化的作用。

    加强系统维护管理? 任何系统运行过程中都要保障数据信息的正常流通和更新。建设学生综合素质评价信任体系时所采用的区块链技术因其自身所具有的特点，在实际运行过程中并不需要第三方机构对其进行监督管理，但是在数据录入过程中仍然采用的是人为录入信息，在学生发展过程中对其数据进行不断录入。在录入过程中要尽量避免信息错误和正常信息遗漏等问题，减轻学校在实际工作中的压力。

    7 结语

    区块链技术为我国互联网技术发展提供了新的动力，但是在我国教育行业中的发展与应用并不完善，随着对其研究的不断深入，所要面对的问题和挑战也会更多。基于区块链技术构建学生综合素质评价信任体系，可为学生综合素质评价的信息化管理奠定基础，值得深入研究与应用。

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