如何让笔下的风景顾盼生姿

    张丽华

    “一花一世界，一沙一天堂”。我们生活的世界是五彩缤纷的，只要我们用心去感知风景的魅力与神韵，就会写出一篇篇优美的写景佳作。那么如何写好景物呢？

    如果仅仅写“看到的风景”，是不全面的，还应该有听到、想到、感受到的风景。我们游玩过很多地方，选用哪处景物来写呢？这是我们首先要考虑的。

    一、选取记忆深刻的风景

    那处我们最为喜欢和记忆深刻的风景，是不是独有的？把这样独有的风景写出独特性，就能吸引人，就写到了点子上。选景是写景的基础。我们现在要写的风景，多是我们已经欣赏过的风景，那就从记忆中找最深刻的来写。像名山大川、名胜古迹等，都是首选的内容。

    二、观察是写景的基础

    观察就是留心周围的事物，包括用眼、用耳、用心去感受。观察景物最常用的方法有两种：一是定点观察，二是移步换景。定点观察就是站在一个地方，从远（近）处写到近（远）处，或者由部分到写到整体。移步换景法就是按照游览的顺序，写边走边看到并联想到的景物，写完一个，接着写下一个。写作时，也要按照观察的顺序来写，有的景物描写也可以按时间变换的顺序来写，如景点的四季不同，或者景点的早晨与夜晚不同，其基本要求就是写得有条理、有层次，写完一个时间段的景物接着写另外一个时间段的景物，譬如写《家乡的四季》《火烧云》之類的习作。

    三、观察的顺序可以作为写作的顺序

    游记写景类文章，怎么下笔呢？按时间顺序或者游览顺序去写就可以，这是最简单的办法了。观察的顺序也就是写的顺序，这个好办法是屡试不爽的。

    四、景物要“言之有物”

    怎么写景更充实？该写哪些景物才会给人留下更深刻的印象？问题的核心就是“言之有物”。大家想想，面对一个景点，涌入我们眼帘的景物是很多的，并且是变化的，譬如一座山上有怪石，有流水，有奇树，有野花，有蝴蝶，司空见惯的景物让我们眼花缭乱，再加上我们第一次见到的美丽景色，那可以写的内容应该是很多的，我们要做到“言之有物”。

    例如下面的片段：

    山里的孩子野性而自由，把牛儿赶到深深的栗子树林里，我们放牛的任务就完成了一半。牛儿自由吃草的时段，正是我们捉迷藏的好机会。一片片的老栗树，树腰粗得我们两三个人才合抱得过来。栗树枝条粗壮颀长，伸展到四面八方，有的还伸展到临近的树枝间，形成一座座树桥。

    这段文字包含的景物颇多，同时，细节也不能忽视，景物与景物的区别也应该写出来。这样的景物才有层次，也是活动的景物，这样去具体写，自然笔下就会流淌出美丽的风景。

    五、景物要“言之有情”

    仅仅把景物写具体还是不够的，大家想一想，我们在欣赏美丽的风景时，会不会产生激动、愉快、惊奇的感情呢？面对大自然秀美的风光，不产生情感才怪呢。既然大家面对美景会产生强烈的感受，那就应该把这种感受写进自己的作品，让自己的感情在字里行间流淌，从而让读者也产生共鸣，这样，我们写景文章的写作目的就基本达到了。

    那么怎样去表达感情呢？是直接抒发自己的感受，热情地讴歌景物的美丽，还是采用其他办法来表达自己的感情呢？这主要是看需要。小学生的作文多采用直接表达感情的方法，譬如在写完景物后，会写上“大自然真美啊！我爱大自然”之类的直接表达感情的话。这样表达也是可以的，但是有点直白了，委婉一些更好。

    如何委婉呢？我们只要做到多种感觉并用，景物自然会变得有情。作文，应该有声、有色、有味、有光。这就要求我们除了视觉外，还要运用多种器官去感受景物，通过联想、比喻、拟人等手段，让平淡的画面流动起来。景是自然界中存在的，写景，就是通过自己的感受，把对自然的美抒发出来。如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动有情得多。

    请大家看下面这段文字。

    小道两旁已有厚厚的一层梧桐叶，踏上去轻轻的，绵绵的，发出一阵阵极微细、极清脆的声音，使人觉得有一丝丝的悲凉与寂寞。花坛丛中偶尔传来几声蟋蟀衰弱的残声，如天边的星星一般时隐时现。

    ——《公园夜色》

    这段文字里，有触觉，有听觉，有联想，有比喻，并且注意了炼字炼句，是不是读来觉得很棒呢？这下大家该明白怎样让景物含情了吧？

    总结一下，有序——有物——有情，是写好风景的基本要素，大家请记住并灵活运用吧。