| 标题 | 高校图书馆阅读推广的拓展研究 |
| 范文 | 师艺珊 摘 要：本文对高校图书馆阅读推广的现状及面临的不足，从三个方面进行了分析研究。 关键词：高校图书馆；阅读推广；拓展 阅读是人类知识、智慧传播的重要方式。随着社会网络的发展和文献载体形式的变化，人们更多的选择网络方式进行阅读拓展。但是，网络平台的电子阅读多呈现休闲、实用、碎片化的特点，不能实现传统阅读的系统性和深入性。引导读者养成积极长效的阅读行为和习惯，形成良好的阅读模式，是高校培养人才的需要，也是高校图书馆推广阅读的社会责任。 1 高校图书馆阅读推广的开展 中国阅读学研究会会长徐雁教授指出，现今大学生的阅读现状表现出一些阅读行为的缺失：缺失人文阅读，纸质文本阅读，结构性阅读和目标性阅读，更缺失“苦读”和“悦读”、“深阅读”和“深思考”。针对这些现状，高校图书馆开展了阅读推广活动，以期引导并培养大学生的阅读习惯，从“浅阅读”向“深阅读”转变。 1.1 阅读推广以文化活动为主 高校图书馆多以“读书月”、 “读书节”的方式进行阅读推广活动。阅读推广的类型多表现为以文化活动的形式开展，如读书会、书库寻宝、资源利用讲座、专家讲座、征文大赛、优秀读者评选等。 1.2 阅读推广中新型媒介的应用 网络技术、移动技术越来越便利化，阅读推广活动也借以网络信息平台来开展。利用网络共享平台对读者借阅排行榜、图书借阅排行榜、图书评论等进行宣传。部分高校图书馆使用了移动图书馆等功能，读者可以随时通过移动设备登录图书馆网页，查询、获取和阅读图书馆的电子资源，如进行学术资料查找、阅读电子图书等。 2 高校阅读推广存在的不足 2.1 阅读推广主体机构缺失 一方面没有设立专门的阅读推广机构。只是抽调人员临时组建相应的组织，开展阅读推广活动。没有把阅读推广定位为大学图书馆的基础服务，没有成立专门负责阅读推广的组织，也没有专业人员来指导活动的开展，这在很大程度上影响了阅读推广工作开展的效率和效果； 另一方面缺乏学生机构的配合。缺乏学生自主的组织机构，没有自发的定期举办阅读指导、交流等活动，因此在阅读推广活动中学生的积极性、参与性未能被充分调动起来，影响阅读推广活动的深入开展。 2.2 活动内容和形式缺乏創新，普遍较为单调 目前在众多高校的图书馆所组织的阅读推广活动中，其举办形式大多以书展、书评、沙龙、比赛等传统文化方式为主，活动推广所借助的媒介形式较为单一。同时，高校图书馆在阅读活动推广时，缺乏对活动参与者的实际需求和阅读兴趣进行调查分析，欠缺与受众的双向交流，缺乏用户体验，直接导致阅读推广活动的参与者较少，活动效果欠佳。 2.3 活动的组织、推广缺乏周期性，时间不连贯 图书馆阅读推广活动，通常以 “读书月” 或“读书节”的形式开展，时间较为集中，但是持续时间不长，甚至是随机组织的，活动缺乏延续性。高校阅读推广活动的周期性问题，通常是由于活动的组织者缺乏统筹安排和系统性规划产生的。仅仅通过几次简短的读书活动来培养在校大学生的阅读习惯，建设校园阅读文化是不现实的。因此，有必要制定系统的阅读推广计划，将短期活动发展为长期效应。比如，针对不同年级、专业的学生制定有针对性细致的阅读推广活动计划，也可以开展假期阅读推广计划，以“阅读无假期”的理念，引导学生以阅读的方式度过假期空闲时光。 3 高校图书馆阅读推广活动的拓展与思路 3.1 加强阅读推广活动人员队伍建设 人力资源的好坏是一切活动能否组织成功核心因素，在高校中，目前的普遍情况是人员编制有限，而且相关机制均向教学和科研一线倾斜，增加图书馆的人员配置，显然不现实。因此，最切实的办法是调动现有的人员和资源，结合图书馆专职人员、院系兼职教师和有意愿参与到活动中的学生志愿者，落实活动主旨，有效推进活动进展，达到活动组织效果。在高校图书馆阅读推广活动的组织工作中，如何培养出创新意识强、理论素质高、道德品质优良、组织纪律严明的阅读推广队伍是首要任务，定期组织相关培训，保证相关参与人员具备一定的策划、组织、宣传、推广能力，同时具备较高的文化涵养和阅读素质，使其能够较好地策划、开展阅读推广活动。 3.2 挖掘并拓展阅读推广活动主题，丰富活动形式 内容是灵魂，形式是外在。没有形式的内容，也会导致活动过于呆板。因此，对于阅读推广活动来说，丰富其形式，挖掘更多的主题，加强图书馆与读者互动交流耦合关系，是吸引读者广泛参与的根本。目前，相关高校图书馆已经有很多类似的尝试，“真人图书馆”的实践、“图书馆，我想对你说”的双向互动活动、立体阅读推广活动等。随着移动互联网技术及设备的日益普及，高校图书馆还可以借助网络平台，进行阅读交流、书籍交换等阅读活动，既调动了读者的积极性，又增加图书资源的利用率。 3.3 建立完善的阅读推广活动评估体系 书籍和阅读是人类文明传承的主要方式，高质量的阅读带给人享受，是一种精神财富，使人终身受益。高校图书馆进行阅读推广可谓拥有先天优势，管理部门和管理者应借鉴同行经验，着眼长远，建立完备的评价体系。从活动的组织、策划、宣传、创新等方面进行评估，以保证高校图书馆阅读推广活动的长期有效开展。 4 结束语 总而言之，高校应该高度重视阅读推广工作，正确认识推广活动中仍存在的问题及不足，采取积极有效对策，发挥高校图书馆对于提升高校师生的文化素养及培养良好阅读习惯的社会作用。 参考文献 [1]朱小玲. 校园文化品牌活动构建和阅读推广[J]. 大学图书馆学报， 2011（2）：32-36. [2]陈亚珊.高校图书馆阅读推广存在的问题及对策分析[J]. 新世纪图馆，2013（9）：31-34. [3]胡异.谈高校图书馆阅读推广中的问题与对策[J].高校图书馆工作，2014（6）：：84-88. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。