| 标题 | 《宝玉石鉴定》课程改革探讨 |
| 范文 | 赵芳 钱玲玲 姜向华 摘 要：以2018年全国职业院校技能大赛高职组珠宝玉石鉴定赛项为依托，结合在比赛中的经验教训，探讨了《宝玉石鉴定》课程在整个人才培养体系中的位置和宝玉石鉴定课程授课模式的改革建议，全面提高教学质量，培养企业真正需要的适合生产一线的高素质、高技能的应用型人才。 关键词：宝玉石鉴定；技能大赛；课程改革 今年的全国职院技能大赛高职组中首次设置了宝玉石鉴定赛项，我校学生有幸参加了本次大赛，通过赛后总结我们认识到了与优秀院校间的差距和教学中课程设置的不足。《宝玉石鉴定》课程是宝玉石鉴定与加工专业的核心课程之一，与《宝玉石基础》、《宝玉石合成及优化处理》等课程紧密联系。我认为通过对本课程的授课时间设置及教学模式等多方面改革来优化教学计划以提高学生的实际鉴定 技能。 1 《宝玉石鉴定》课程在培养计划中的授课时间位置改变 1.1 部分相关课程需提前到比赛前完成 通过本次大赛我认为，《宝玉石鉴定》课程需由两学期的课程变为一学期的课程，并在第三学期完成，相应的需将两学期的《宝玉石基础》课程加大周课时数集中在第二学期完成。另外《宝玉石合成及优化处理》课程内容因在比赛中会较多的涉及，建议将此课程调整到大赛前的第三或第四学期完成。 1.2 将《宝玉石鉴定》课程四周的集中实训调整到大赛前进行 在今年的比赛结束后有一个连续四周的宝玉石鉴定集中实训，这种安排在往年不参加比赛的时候是合理的，但在参赛的情况下个人认为很有必要将此次实训提前到比赛前完成，增加赛前训练时间，另外建议适量增加随堂实践时间的比例。 2 《宝玉石鉴定》课程授课内容的改革建议 2.1 在课程前期增加提高学生积极主动性的培训 通过这次比赛培训阶段的观察，发现选手在比赛培训过程中主动性提高，学生长进非常快。因此我们应该通过专门培训提高学生日常的学习主动性，为后期的比赛打个良好的基础。 2.2 加强理论知识体系的总结学习 本次比赛虽只考了两场实践比赛，但是实践比赛成绩的高低在很大程度上是依赖理论知识的掌握。另外从比赛成绩来看，因为评分较细，很多名次段的学校分值差都是极微小的，所以后期为了拉开比分极有可能增加理论知识的考评，我们需要未雨绸缪，加强理论知识的总结学习。 2.3 在平时的实习课程中按大赛模式进行分组实习 既然本次大赛给了我们一个很好的参考，建议在以后的实习中都按大赛的模式进行分组实习，力求在学生比赛前的长期磨合中，选出最默契的团队参加竞赛。在日常分组实习中应关注以下几点： 2.3.1 团队组成 在平时的教学过程中开始让学生就有意识的组队配合，有利于在比赛组队时，可以选出一个实力强劲且配合默契的队伍。 2.3.2 队长的选择 队长的位置举足轻重，可以不是这个团队中专业能力最强的，但必须具备以下能力，所以老师在平时的实习中就需要有意识的选出适合当队长的人选。我认为队长需要具备以下能力： 1）可以充分调动组员的积极性，善于观察并协调组员间的配合。 2）具有决断性，在组员存在分歧时，可综合各种因素，当机立断做出选择和决定。 2.3.3 团队配合模式探讨 在这次的比赛中通过和其他院校沟通，发现学生之间的配合模式有几种，我们需要让每个团队找出适合自己的配合模式。 推荐模式一：两个主检，一个助检，主检对自己的标本进行总体把握，测试、定名、撰写报告，助检同时帮两位主检做一些数据辅测，对无法确定或有争议的标本放在最后，三人商量定名。这种模式适合“两强一弱”的团队组合。 推荐模式二：今年大赛第一名院校的组队模式，三个都是主检，各自独立完成自己的标本测试，不确定的放到最后大家一起商讨结果。这种模式要求每个队员的鉴定技能都能够独当一面，适合“三强模式”的团队组合。 2.4 实习报告格式改变的必要性 比赛用的报告格式比平时使用的实习报告格式严谨、丰富的多，建议采用最新的比赛报告模板，作为我们的日常实习模板，有利于提高成绩。 2.5 比赛报告撰写语言准确性的把握 赛后经过和一些院校的老师沟通，普遍认为在能力相当的时候，拉开成绩的反而是报告撰写时的语言准确性。 2.6 将相关国标内容融入《宝玉石鉴定》课程的授课中 相关的国标在以前的教学中只是作为一种参考资料来使用，在本次比赛中最主要的评定依据就是《珠宝玉石名称》和《珠宝玉石鉴定》两个国标，所以在以后的《宝玉石鉴定》课程中需要将这两个标准内容融合学习。 总之，职业技能大赛为学校、教师和学生提供了展示、交流、提高与体验的良机，随大赛不断成熟，“以赛促教、以教应赛、教赛相长”将引领了职业教育的发展方向，最终实现为企业提供符合人才市场需要的实用技能型人才。 参考文献 [1]教育部.關于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[200611号）[Z]2006-11-16. [2]庞丹丹.高职宝玉石鉴定与加工技术专业课程体系改革与建设方案.卷宗.2013（9）：52-53. 作者简介 赵芳（1990-），女，甘肃白银人，本科，助教，从事宝玉石鉴定与加工专业教育教学工作。 |
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