| 标题 | 新时代高校辅导员队伍建设存在的问题及机制构建 |
| 范文 | 摘 要：目前，高校辅导员队伍是高校不可或缺的骨干力量，同时也是高校教师队伍建设的重要组成部分。高校辅导员的主要工作内容是对高校学生进行思想政治教育和管理其日常生活还有给予学生就业指导等等，高校辅导员队伍的建设质量将能够直接影响到高校开展整体教学管理工作的成效。新形势下，随着高校辅导员队伍在高校中发挥的作用越来越突出，其队伍建设存有的很多问题也日益凸现出来，由于长期未得到高校相关部门的重视和有效解决，因而致使高校的思政教学工作难以有效开展。因此，高校需结合当前辅导员队伍建设中存在的不足之处来重新构建长效的管理机制，然而才能从根本上解决这些问题。文章首先对新时代下高校辅导员队伍建设中存有的诸多问题进行了分析，而后提出了构建机制的相应对策，以期为促使高校辅导员队伍的建设质量得到高效提升提供一些参考帮助。 关键词：新时代;高校辅导员队伍;机制;构建 高校辅导员作为高校学生成长进步的关键指导者，不仅对促进高校学生价值理念的正确形成有着不可替代的教育功能，也是能够促使高校思政教育工作获得高效开展的组织者，而对学校而言辅导员则是维护校园安定和谐的管理者，是弘扬和传承高校办学精神与办学理念的中坚力量。所以说，高校辅导员在高校综合管理运行工作中将能够发挥出很大的辅助功能。目前，由于高校辅导员队伍建设的机制尚未得到完善与重视，因而其队伍建设中还存有诸多问题，进而导致高校管理工作成效不大，既阻碍了思政教育工作的高效开展，也对学生的学习成长造成了一定的影响，因此，如何从根本上解决高校辅导员队伍建设中存有的诸多不足是高校当前亟需解决的问题。 1 新时代下高校辅导员队伍建设中存在的问题 1.1 辅导员数量不足 现阶段，高校辅导员工作内容不仅复杂，其工作任务也十分繁重，而高校辅导员数量却远远满足不了高校工作的实际需求，因而高校辅导员每日都得致力于很多细碎琐事，也无法集中精力来开展高校学生的思想政治教育工作，更不能全身心地投入到高校学生管理工作中。先前我国教育部明确要求每所高校需按1比200的比例来配备辅导员，但是大多数高校至今也没达到此要求。近年来，随着我国高校全面施行扩招政策，高校学生数量逐年递增，这就导致本身辅导员数量紧张的状况变得日益加剧，人员数量的严重紧缺就致使其工作无法高效有序地开展，从而严重影响了高校的整体管理水平。 1.2 综合素养较为低下 我国教育部门对高校辅导员的选用和引进提出了明确要求，要求其不仅要拥有相关的学历文凭和上岗前进行过专业培训，也要具备专业的语言沟通能力，还要有着很强的集体组织能力和管理能力，且担任此项工作的辅导员必须具有奉献和服务精神。但是，就目前高校现状来看，多数高校并未严格按照这些要求来选聘辅导员，很多入职考核和待定都是过于形式主义，由于对专业人才的挑选工作过于马虎、随意，因而导致高校辅导员队伍的综合素养较为低下，人员工作能力参差不齐，还有，大多数高校辅导员因自身的政治敏感度过于低下，所以高校学生一旦遇到一些难题和疑惑来求助于辅导员时，其无法基于理论基础上来帮助高校学生答疑解惑。 1.3 思想认知水平低下 目前，多数高校辅导员对高校思想政治教育工作开展意义的认知水平十分低下，其工作积极性偏低，也没有强烈的职业责任感，在日常工作的过程中缺乏工作热情，也未将高校辅导员的工作作为其长久的职业规划，总是认为担任此工作都是为了“骑驴找马”，作为其职业生涯的一个过渡时期而已，因而对待工作较为马虎随意，致使工作质量不高。很多高校在职的辅导员担任此项工作的同时也在忙于考研究生和考博，又或是想发展到高校的行政管理工作部门或是教育部门，工作思想摇摆不定，而这也是造成高校辅导员流动性很大的重要因素之一。由于高校辅导员的工作干劲过弱，不积极更新其专业知识对工作模式进行创新改革，也不重视对高校学生进行思想政治教育，因而，高校学生普遍存在政治思想理念缺失、自我约束能力差、学习积极性较低等不良现象。 2 高校辅导员队伍建设长效机制的创新构建 2.1 构建出一套培养专业辅导员队伍的工作机制来保障其持续发展 高校辅导员的工作由于有着无形性和长期性还有社会性等特征，因而在外人眼里往往会形成一些浅薄的理解，总会认为辅导员的工作并非那么重要。基于此，首先，需转变观念，从前瞻性和长远的眼光来构建出一套培养专业辅导员队伍的工作机制，对辅导员队伍进行严格专业的培训，并需制定相应的培训管理体系，以保证培训工作的高质量完成。另外，还需重视加强对辅导员队伍理论知识的培训，以此来提升其基于新时代背景下开展多项工作的能力。其次，对于高校在岗的辅导员队伍，可按照统一制定的标准来挑选一些思想政治教育工作能力较强的人员外出深造，例如可支持其继续进修相关专业的学位，完善其知识结构，促使其思政教育工作能力得以高质量提升，从而在未来更好地担任相关工作。最后，高校还要重视对思想政治教育理论知识的深入研究，也可成立相关的研究基金，以此来支持辅导员思想政治教育工作的顺利开展。高校与社会应充分意识到高校辅导员的重要性，要理解和尊重其工作内容，让辅导员队伍的工作积极性和热情得到加强，从而来确保高校辅导员队伍建设的长远发展。 2.2 构建完善的思想教育机制来提升其综合素养 新时代下高校思想政治教育工作对高校辅导员工作水平也有着更为严格的要求，作为专业优秀的高校辅导员，其综合素养需不断提升，进而才能确保思政工作的高效开展。首先，高校要定期要求辅导员深入学习党的理念和发展路线还有建设方针等相关理论知识;积极学习毛泽东思想和马列主义还有邓小平理论以及“三个代表”的相关思想内容;加强学习教育学和心理学还有管理学等知识内容，促使自身的思政素养得到提升。其次，高校应为高校辅导员队伍创造更大的科研空间，也要全力支持其对自身工作进行创新改革，还要倡导其加强教育实践工作，从而促使辅导员队伍的综合素养得到提升。 2.3 构建系统的流动发展机制来提升其思想认知水平 新时代下，高校流动发展机制的构建需注重于加强辅导员队伍建设的稳定性，要充分结合当前高校各个辅导员职业规划存有的差异化来寻求全新的发展空间，并且逐步加强辅导员队伍的新生力量，以此来保证该队伍能够长久呈现出蓬勃发展的趋势。由于高校辅导员队伍的流动性很大，因而高校需重视如何来留住人心，确保辅导员数量不会逐渐减少。高校需要让辅导员感受到其工作的重要性和看到其发展前景，来增强其工作自信。对于那些想要继續深造的辅导员，高校应给予支持和为其进行规划，并发展一批工作骨干来继续进修相关专业，促使其变得更加专业和形成较强的职业认知，从而从整体上来提升高校辅导员的工作水平。另外，高校对于那些倾向于转向高校其他工作部门的辅导员，可制定相关的政策和培养模式，规定在一定的工作年限之内根据个人能力和工作表现来决定进行转岗，以此来让其能够安心进行工作，从而促使其工作热情和工作质量得到提升。 参考文献 [1]张帜，于惠敏.当前高校辅导员队伍建设中存在的问题及解决途径[J].齐鲁师范学院学报，2014，29（01）：26-29. [2]王丽英.高校辅导员队伍建设存在的问题与策略[J].学校党建与思想教育，2010（14）：59-60. [3]李刚.高校辅导员队伍建设中存在的问题及其对策[J].教育探索，2009（08）：110-111. 作者简介 丁伟丽（1984-），女，研究生在读，助教，大学生教育管理。 |
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