| 标题 | 高等专科学校专业课程建设研究 |
| 范文 | 侯静 摘要：伴随着当前教学改革进程的逐步深入，教学内容及教学方法出现了较大的变化，作为教师，应及时更新自身的观念，灵活应用多种教学措施调动学生们的学习积极性，促使学生主动参与教学活动，从而提高教学质量。本文依据首饰制作工艺课程的特点，探讨相应的教学措施，目的在于帮助学生完善自身发展，为学生们以后的学习及发展夯实基础。 关键词：首饰制作 工艺 课程建设 探索 实践 1.明确课程目标，寻求课程特色 对于首饰制作工艺教学来讲，其是珠宝首饰与鉴赏专业的必修科目，专门钻研首饰的制作技术与过程，具备较强的实践特性。该科目共计学时90节，期间，理论讲解学时30节，动手实践学时60节，理论教学同实践练习的比例为：1：2该课程能够帮助学生掌握基础的首饰制作理论知识，同时也能够单独制作一些常见的首饰，例如：手链、胸针、项链吊坠等，培养高素养的应用型人才。 在教学过程中，教师人员需要全面发挥小组的功能，探索教学的特色，加大实践的力度，从而不仅提高学生们的首饰制作水平，同时也可以培养学生们的综合能力。 2.优化教学内容，抓好教材建设 伴随着当前科学技术水平的不断提高，首饰生产工艺应脱离了传统理念中的作坊生产，而逐渐向社会化、规模化方向发展，不断出现新的首饰制作技术与工艺。所以，作为教师，应不断对课程内容及教学方法进行改进，基于以往模铸生产的前提下，融合机械加工方法、电铸措施等。在选择教学内容时，应认真、细致。当前，我国缺少一套全面的首饰加工生产教材，作为老师，应深入对制作工艺进行研究，结合自身的经验，编订更为细致的辅导材料，从而为学生以后的学习机发展夯实基础。 3.强化教学手段，改进教学方法 随着目前科学技术同教学方法的不断改进与深化，怎样将先进的教学技术融入教学活动中，提高教学质量及效率，成为了教师人员需要深入思考的事情。针对首饰制作工艺教学实践性较强的特征，教学活动在设定期间应保证内容的规范、形象与严格，从而有助于学生进行模仿与应用。应摒弃以往教师照本宣科、粉笔黑板的教学模式，将教学方法、教学形式同课程改革密切联系在一起。采用校企合作的方法，共同制作加工教学纪录片，利用拍摄企业生产期间首饰加工的过程，把枯燥、生硬的文字叙述变成灵活、真实的视频图像，调动学生们的学习积极性，从而提高教学质量。 另外，首饰制作工艺教学还可以采用“开门办学”的方法，邀请企业中一些知名的珠宝加工技术人员进入课堂，为大家细致的讲解制作流程，组织学生们到具体的企业内进行观摩。通过此种方法，不但能够帮助学生更加深入的掌握相关知识点，同时也能够丰富学生们的知识储备，增长学生们的见识，从而为学生们以后的学习及发展奠定扎实基础。 4.重视实践环节，培养实际能力 在进行首饰制作工艺课程教学期间，实践活动是十分重要的内容，能够提高学生们的动手能力，帮助学生更加灵活的应用学习过的知识进行生产，提高教学质量。所以，作为教师，应重视实践环节。针对听力有障碍的学生来讲，他们较普通人学习起来十分困难，在实践活动期间，很容易由于没有看清教师的动作而造成自己操作失误，那么，教师就更需要将大量的精力投放到指导学生方面，及时发现学生们实践期间存在的不足，并予以指导与改进，从而确保学生们实践的成功。作为教学老师，应灵活应用校外实训的机会，组织学生进行观摩、真实操作。邀请一些经验丰富的工作人员现场指导学生们进行指导。此种方法极大程度缩短了教材与实际的距离、学校砼社会的距离。另外，教师还可以组织学生在放假时期到企业进行实习，尽量为学生们提供优良的实践条件。学生们经过实习，不但可以更加深入的掌握相关知识，同时也了解了企业的生产流程，为学生以后的就业累积了经验。 5.提高师资水平，加强教学管理 创建一支高素养的教师团队是提供教学质量的重要条件，同时也是推动教学改革的基础。最近几年，各个职业院校都致力于创建教学能力强、综合素养高、品行优良的教师团队，应用多种方法组建教师队伍。具体可以从以下几方面入手：其一，邀请教学经验丰富、专业能力突出、综合素养优异的教师担任课程建设的骨干与领头者，从而带动课程教学；其二，积极组织教师参与科研活动。鼓励教师进行创新；其三，组织教师多与生产企业进行沟通，更好的发挥自身的优势，为企业处理生产期间的困难；其四，定期组织教师交流会，让教职人员能够互相取长补短，更好的提高自身水平；其五，认真组建教师申报精品课程，对比学校的有关指标，找寻不足，优化教学；其六，对课程建设加大规范化管理力度。认真遵照学校的各项标准规章进行教学。在学年度末对学生们的情况进行总结。 6.总结 总而言之，伴随着当前教学改革速率的逐步加快，教职人员应紧跟时代的发展步伐，灵活运用多种教学方法调动学生们的学习积极性，促使学生主动参与教学活动，提高教学质量。课程建设是一项长远的任务，不可以一蹴而就，教师应本着恒心与毅力，深入对课程内容进行研究，将理论讲解与实践练习结合在一起，从而提高教学们的动手能力，为学生以后的学习及成长夯实基础。因此，对首饰制作工艺课程建设的相关内容进行探讨是值得教职人员深入研究的事情。 参考文献： [1]徐立博、周汉利、谢艳.浅谈和田玉首饰设计的现状与发展[J].宝石和宝石学杂志，2008（4）. [2]齐永奇，王欣欣.如何在金工实习中培养学生的综合能力[J].华北水利水电学院学报（社科版），2011（3）. [3]曾庆生、杨毅、李恒、麻胜荣.在金工实习中进行创新教育的初探[J].机械管理开发，2008（1）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。