| 标题 | 辅导员在大学生学业困难问题中的作用研究 |
| 范文 | 梅海东 摘要：大学生学业困难是当前高校中普遍存在的现象，也是当前高校教育管理中的难点问题之一。造成大学生学业困难的因素是多方面的，本文从主客观方面具体分析大学生学业困难的形成原因，并在此基础上阐述辅导员处理这一问题中可以采取的针对性措施。 关键词：辅导员作用 大学生 学业困难 近年来，随着我国高校招生规模的不断扩大，在校生的数量不断增加，更多的青年学生有了接受高等教育的机会，但同时由于入学门槛的降低，高校的教育教学管理面临严峻的考验，而其中某一方面的疏忽都可能造成学生的学业困难，因此，大学生学业困难是高校教育中迫切需要解决的问题之一，也是难点之一，这关系到学生家庭、学校甚至社会的和谐稳定。 一、大学生学业困难的主要原因 1.主观原因 个人努力目标缺失。很多学生考入大学，达到人生的短期目标后，未及时调整并树立新的努力目标，失去了学习动力和方向，产生懈怠情绪，导致学业困难。 自我管理能力缺乏。中学阶段的学习是相对封闭的、灌输式的的刚性管理，进入大学之后，脱离了老师和家长的严格看管，有相对宽松自由的环境，不少大学生不会规划自己的学习生活，受学习之外的其他诱惑的干扰和吸引，继而产生严重的学业问题。 环境适应能力不足。每个大学新生在进入大学之后都要经历一个对新环境的适应阶段，如不能顺利渡过这段环境适应期，则会引发学业问题。 2.客观原因 家庭教育方式不当。受传统观念影响，很多父母将全部的人生希望都寄托在对子女的培养上，过度关爱，过度监管，给子女制定不切实际的目标，一旦子女未能达到他们的预期，很容易导致家庭矛盾，给子女带来沉重的心理负担和学习压力，继而产生逆反心理和学业困难。 外界教育环境不佳。当前社会处于转型时期，大学生的思想意识、思想观念、价值取向极易受到社会上实用主义、功利主义等不良风气的影响，这些都会对学生的学习兴趣和学业成绩产生一定的负面影响。 各地教育水平差异。我国经济发展水平存在地域不平衡，教育水平也存在差异。一些来自边远地区和经济欠发达地区的学生进入大学后，由于学习基础相对薄弱，无法跟上学习进度，很容易出现学业困难。 二、辅导员在开展学业困难学生教育中的作用 1.建立学业困难学生预警机制 预警信息搜集。预警机制的基础也是最重要的一环就是学生基本信息的搜集。一方面，辅导员可以在学生入学时的个人档案以及家庭情况调查表中，获取很多信息；另一方面，辅导员本人在日常学生工作中细心观察、沟通和了解，并要跟班导师、班级学生骨干、学生家长建立良好的沟通反馈机制，从而获得学生各方面的重要信息。 预警判定标准。学业困难预警的判定标准主要包括学生的学习成绩，学生的旷课次数等，这些都需要辅导员与教务老师、任课老师的及时沟通和反馈。不管学生是在考试成绩上还是在行为、情绪上出现异常，辅导员都要依靠有效的信息反馈去及时发现并做出反应。 2.建立学业困难学生帮扶机制 加强思想教育引导。大学生学业困难的重要原因是努力目标缺失和自我管理能力缺乏，深层次的原因是缺乏远大的人生理想。辅导员应该抓住他们入学之初的适应期，通过思想政治理论课教学、班会、个别交流等多种形式，向他们讲授相关知识，引导他们树立远大的志向，培养他们自我教育、自我管理和自我服务的能力，迅速适应大学生活。 及时开展心理辅导。当前，各个高校都普遍提高了对学生心理健康教育的关注度和重视程度，辅导员可以从学生本人、学生骨干、班导师、家长等多条途径了解学生的基本心理状况，及时开展针对性的心理辅导，并保持跟踪观察，如果发现学生情况并未得到改善，要立即转交学校心理咨询中心的专业咨询师来处理，尽可能将一些问题抑制在萌芽状态。 开展学习互助活动。由于大学任课教师课后与学生的接触时间较少，大学学习更多的是自主学习，因此，部分学业困难学生靠自身力量难以取得较大提高。辅导员可以通过开展“小老师一对一结对子”、“学习团队”、“小讲堂”等一系列学风建设活动，在学业困难学生和学业优秀学生之间建立一个有效的沟通交流、互帮互助的平台，帮助学习困难学生提高成绩。 3.建立学业困难学生监督机制 强化学校规章制度。辅导员的首要工作应该做到清晰准确向学生传达学校的学籍管理制度，严抓制度管理，让管理制度起到导向作用，并约束学业困难学生的不良行为，杜绝违反学习纪律的现象，促使他们养成良好的学习意识和行为习惯。 与班级骨干建立有效沟通机制。辅导员在日常工作中要注重对班级学生骨干的教育和培养，除了各项常规工作的布置外，还要与他们建立有效的沟通机制。如可以约班级骨干定期面谈，或以书面、邮件等方式让他们反馈班级内学业困难学生的学习、生活情况。 与任课教师建立有效沟通机制。辅导员与任课教师之间的沟通联系，是当前学生工作中较为薄弱的环节。辅导员应该与任课教师尤其主干课程的任课教师建立有效的沟通机制，加强双方的的联系，使学生的教育与管理更有的放矢。 与学生家长建立有效沟通机制。与学生家长有效沟通，也是目前高校学生工作的薄弱环节。对于学业困难学生，辅导员应及时与其家长沟通联系，让家长比较清楚的了解学生在校的表现情况，有时候辅导员还需要给家长一些科学合理的教育方法，共同做好学生的思想工作和心理疏导。 大学生学业困难问题是当前高校教育教学的难点之一，也是高校学生工作必不可少的内容，妥善解决大学生学业困难问题，对于建设和谐校园，形成优良学风，推进大学生全面发展具有重要的现实意义。辅导员身处大学生思想政治教育工作的一线，作为大学生成长发展的人生导师，所担负的责任义不容辞，其工作任重而道远。 参考文献： [1]王言根.学会学习——大学生学习引论[M].北京：教育科学出版社，2006 [2]赵伟. 我国高校学风建设研究[D].天津大学.2007，1：6-7 [3]任娃.学业困难大学生的形成原因与教育对策分析]J].吉林省教育学院学报，2010，26（251）：76-77 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。