| 标题 | 商品摄影的产教融合教学研究 |
| 范文 | 潘小燕 【摘 要】电子商务的迅猛发展使得商品摄影成为摄影行业重要的部分。本文通过对商品摄影产教融合的研究，探讨了摄影教学应树立创业观念、技术科学化观念和实用性观念。 【关键词】电子商务；商品摄影；教学研究；观念 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）30-0182-01 互聯网大数据时代下电子商务的促销行为，是以美激情、以情促趣、以趣生欲为指导方针，通过图像语言并辅以文字表达商品信息的过程。对于网商而言，能够真实、完美地展示出自己店铺中的商品，拍摄效果显得非常重要。商品摄影的目的在于展现拍摄主体的形状、材料、设计、质感等特征魅力，使其从众多商品中脱颖而出，吸引观者的目光。 一、职业院校摄影课程教学现状 摄影课程是职业院校一门重要的专业基础课。现行的教学指导思想是教授学生摄影的基本方法和简单技巧，以能够完成指定场景下的商品拍摄为考核目标。教师授课的设计思路也是基于这一教学要求展开，课程重点在于突出摄影的造型手段和表现能力，探索画面的构图处理与光线处理等。实践证明，这种教学方法使知识的传授局限在简单的理念和实践阶段，影像作品缺乏艺术表现力，作品也因缺少内涵而难以打动观众。 基于上述原因，我们提出摄影课程教学的改革要以理论为指导、实践操作为目标，摄影作品要同时体现技术性和艺术性特质，同时培养学生具备随环境不同而灵活变动的能力。充分体现出摄影课程不仅仅是一种技能教育，同时还是一种审美教育。 二、树立创业新观念 根据《国家教育事业“十三五”规划》中“培养学生创新创业精神与能力”要求，要将课堂教学活动打造成激发学生创新意识，树立创业新观念的服务平台。通过科学方法的训练，使学生成为未来天猫、淘宝、微店等电商拍摄商品照片的摄影师或独立创业者。围绕这一目的，在课内和课外教学过程中要求学生模拟真实商业环境要求，建设商品运营平台，模拟市场调研，制定宣传营销方案，将所学知识和技能应用到商业运作中，创建商业价值。通过虚拟现实工作平台，帮助学生了解电商平台运作环境，参与商业实践训练，增强未来参与社会的适应能力。 三、树立技术科学化观念 摄影美中包括了自然美、社会美、艺术美等多个范畴，摄影美通过光线、色彩、构图等艺术语言形式表现。艺术性是商品摄影本身就具有的特征，它有个重要的使命就是让欣赏者获得美感、得到审美愉悦，这一点，在电商网店中显的尤其重要。商品摄影要通过光线、角度、布景等形式美化商品，要从观众的视觉角度强化美化商品广告的主题，这是指导商业摄影作品的理论依据。也就是说，一幅好的商品摄影不但要体现出商品的基本特征，也要蕴涵美学原则与艺术规律。能同时满足这两个方面要求的作品，将成为网店中的吸金大品。 现代科技的发展，为商品摄影提供了优越的设备条件和实现摄影美的先进技术，但在美学层面上仍需要摄影者去研究、发展与创新，用美学文化观念去指导并提高摄影技术，创造出更精彩的摄影美。所以在职业院校课程设置中，要有针对性地开设美学思想、美学观念、艺术欣赏和日常审美等课程，将摄影者从单纯的技术人员提升为艺术创作者。 四、树立实用性观念 商品摄影属于广告宣传的一种形式，具有明确获取商业价值的目的性。这就要求摄影师拍摄出的商业作品，必须具有图像语言功能，在赏心悦目的同时，激发观众的获取欲望。 商品摄影目前已成为网店商品宣传的主流，除了图片本身所具有的对信息表达的直观性、明确性特点，更为重要的是利用外部的辅助环境，能重点突出它“凸显主题，美化商品”的深层次作用。通过对商品的艺术再创造，让潜在的用户成为商品的购买者，是商品摄影教学的重要目的。 五、结论 随着移动互联时代的到来，电商平台上拍摄商品照片的摄影师成为抢手的专业技术人员。摄影作为一门实用性非常强的学科技能，重要性凸显。职业院校作为培养专业技能人才的摇篮，在课程设置和课堂教学中，要有针对性地培养学生艺术修养和综合素质，以拓展学生的就业面，增强学生的就业能力。课程教学向综合性和实践性演进变得越来越重要，要培养学生从学校“小课堂”走到社会“大课堂”中去，不断提升能力，为将来在社会上创新创业夯实基础。 |
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