| 标题 | 浅谈全媒体语境下校园宣媒发展 |
| 范文 | 郭强 【摘 要】在全媒体传播语境不断扩大与蓬勃发展的今天，无论是双一流高校、一般本科、民办本科、高职院校都需要不断营销自己，将自己研究成果及最新动态进行包装与推广，最终使学校取得口碑与良好生源的双丰收。本文试从影视类课程实践入手，分析现代校园宣媒发展现状及发展方向。 【关键词】全媒体;校园宣媒;发展 中图分类号：G641? 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）25-0198-01 在全媒体时代，校园宣媒发展受各种因素制约，其中主要因素为管理制度不健全、宣传选题与内容跟不上热点、运营队伍的媒体素养不够、经费不足等。 一、全媒体时代下，校园宣媒运营态势 目前高校校园宣媒基本都是各自独立运行、分散管理。有的高校宣媒归校宣传部管理，有的归党政办公室管理，有的归教学分院（系）或相应专业管理。由于分属部门不同，在信息的采集、处理、发布等环节上存在冲突的可能性。当同一事件发生时，多个部门间缺乏有效沟通、协调，给被采访部门造成麻烦的同时，信息的同质化也过于严重。目前高校亟须对校园宣媒进行统一部署，规范管理，媒体间信息彼此融合，防止造成资源二次浪费。在全媒体时代下，不同专业甚至跨学科间需要融合，达到彼此间的共赢需求。 二、内容生产有待改进，排版布局与审美有待加强 校园宣媒选题中缺少持续提升的空间，内容生产中视角过于集中学校发生的时政新闻，在校园宣媒中缺少“民生化”“青春化”等更接地气的内容生产。校园宣媒只是初步做到了部分人员的融合，不同专业的学生能够做到统一规划、统一管理，但在专业领域内存在专业壁垒，而不是彼此间的技能融合。校园宣媒在内容上还没有形成自己的特色栏目，从内容到形式，从人员到时效等方面还存在不足，有待进一步改进。在校园宣媒运营的同时，缺少必要的审美品位，很多高校的信息传播平台排版布局不尽如人意。 三、校园宣媒组成人员的专业素养不够，宣传中需要意见领袖 目前，教师被教学与会议占去大部分时间而无法真正对校园宣媒中的学生做出专业性的指导。部分校园宣媒的指导教师，得到学校相关的津贴补助很低，导致教师积极性不足。对互联网及新媒体理解程度不深，也是导致部分校园宣媒发展不如人意的一部分原因。高校校园宣媒的运营队伍大多都没有经过专业化、系统化培训，学生团队编、导、摄、剪很多都是外行，其新闻素养难以得到保证，队伍缺乏稳定性。在宣传中需要专业人员作为意见领袖，同时宣传内容力图制造出意见领袖（微博大V）等主导舆论发展。 为促使校园宣媒良性发展，校园宣媒与影视类课程实践相结合，会给予彼此极大的提升空间。校园宣媒在政策上可以给影视类专业师生更多的弹性空间，充分发揮专业师生的主观能动性，促使影视类课程与校园宣媒的发展形成互补。 四、校园宣媒与影视类课程融合下的制度与观念的改进 全媒体背景下，高校要充分发挥互联网的作用。对校园内宣传媒体间进行资源整合，从宣传内容到宣传队伍，从设备共享到教师指导都有统一的、系统的规划与设计。充分调动校外资源，开展高校间或者高校与社会媒体间的交流合作，实现宣媒工作的“资源共享，优势互补”，配合学校高效率运营。当然，校校融合需要顶层设计，统一规划需要学校间的彼此认同，课程与宣传观念需要改革与改进，整套完整的制度需要从现有的资源优势中达到最佳配置。 五、增强课堂引导，提高专业素养 高校要在课堂上加强实践类教学的比重，注意课堂知识的更新以保证学习的内容与社会潮流及时接轨。影视类专业实践教师可以将课堂搬移到校园宣媒等办公场所，采取现场讲学、现场操作、现场交流等形式提高专业学生的实践水平，为校园宣媒提供必要的后备人才，使课堂成为校园宣媒的人才基地。同时，校园宣媒的运营人员要经常去找专业老师与专业同学请教专业问题，从而达到彼此间的有效融合。 六、增加投入，加强舆论引导 打造校园精品宣媒离不开影视类课程实践，加大软硬件投入，给予相关师生足够的重视与补助才能让彼此间的价值发挥到最大，宣媒的宣传效果会更理想。随着信息时代的发展，多屏互动成为常态，高校师生获取信息的主要渠道已经由原来的传统媒体转变为新媒体。 在新时代下，学生的思辨性越来越强，高校舆论宣传更要坚持政治正确性，多宣传对大学生群体及高校发展有益的信息，摒除非主流意识形态与敏感消息，使高校舆论宣传成为建构青年正确舆论价值观的阵地。 七、全媒体背景下互动性与参与性 经笔者调研发现，很多做校园宣媒的人运营微博与微信公众平台仅仅只是将消息、新闻、活动上传，缺乏与浏览者进行有效互动。微信公众平台强调信息发布者与阅读者之间的互动，当让阅读者参与到官微的建设中，就会极大地调动维护该宣媒的内生动力。同时校园宣媒也应该主动出击，对于未参与到校园宣媒的影视类课程或专业或师生，应该多做线上线下活动，让彼此间认同对方价值的存在，这样才能促进影视类课程实践与校园宣媒互惠互利，影响更多非传媒专业同学喜欢影视创作，为社会培养更多影视人才。 目前，传统媒体日渐式微，校园应该有更多的全媒体实践人才的培养以满足社会的需要。构建校园文化全媒体宣传平台，是满足课程实践需要的一种有效手段。全媒体时代的多屏互动中，要做到校园宣媒与课程实践彼此完美融合，使平台真正有价值，使课程实践真正有用武之地，才是师生与高校之福！ |
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