| 标题 | 舞蹈毯技课中的美感表现及创新研究 |
| 范文 | 张峻豪 摘要：本文以舞蹈毯技课中关感的具体表现为切入点，展开具体分析，并以此为依据，提出美感创新与理论知识有效结合、舞蹈技能与多元化内容有效结合等几方面的创新方式。希望舞蹈教师在实际开展舞蹈毯技课期间，能够注重提升学生美感认知能力，在不断创新表演方式的同时，促进我国舞蹈事业的健康发展。 关键词：舞蹈毯技课;美感表现;创新 中图分类号：J701-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312 （2019） 30-0080-01 一、引言 毯技课与其他课程相比较具有一定危险性，主要以翻腾等。而舞蹈毯技课，要求学生将传统的舞蹈动作与具有美感的舞蹈动作进行有效结合。本文从舞蹈毯技课中的美感表现及创新研究入手，展开阐述。希望舞蹈教师在培养学生美感意识的同时，能够不断创新舞蹈表演方式，为今后提升舞蹈毯技课程价值提供依据。 二、舞蹈毯技课中美感的具体表现 在编排舞蹈过程中，能够真正考验舞蹈质量的并不是舞蹈动作而是舞蹈动作所带来的美感。优秀的舞蹈作品能够赋予舞蹈灵魂，让观众深入感受舞蹈的“美感”。甚至有些舞者在对舞蹈作品展开深入研究的过程中，能够身临其境感受舞蹈作品带来的优美情境。舞者对舞蹈作品美感的表达力度越强，就会进一步增强舞蹈毯技课中的美感。基于此，很多舞蹈教师在实际教学中，都比较注重舞蹈美感教学内容的开展。教师不仅要求学生准确完成舞蹈中的难度动作，还要在此基础上，准确表达出美感，从而将更优秀的舞蹈作品展现在观众面前。从以下几方面对舞蹈毯技课中美感的具体表现进行分析： 1.丰富学生舞蹈毯技课知识内容。舞蹈教师在实际开展舞蹈毯技课期间，要想更加准确的表达出美感，就要不断的丰富学生舞蹈毯技知识内容，都要对学生的舞蹈行为进行规范化管理。基于此，很多舞蹈教师在日常教学中，都会积极主动的在学生面前展示正确的舞蹈动作，根据学生实际学习状况，不断延伸课外知识。在此过程中，教师一旦发展学生舞蹈动作存在问题，就会及时指正，便于学生奠定良好的学习基础。 2.提升学生对舞台美感的认知。提升学生对舞台美感的认知，对于增强舞蹈毯技课中的美感具有重要意义。教师在实际教学中要注重舞台美感内容的讲解，从根本处提升学生对舞台美感的认知。具有美感的舞蹈是由舞蹈动作的干净、平稳、轻便等因素组成的。基于此，教师在舞蹈教学中要注重培养学生良好的跳舞习惯，要求学生的舞蹈动作要具备敏捷、干净利落等特点;即便是在日常训练过程中，也要最大程度上避免出现一些不必要的小动作，这对于今后增强舞台整体美感具有重要帮助。 3.注重完成舞蹈衔接动作。一套完整的舞蹈动作是由成百上千乃至更多的动作组合而成，每一个舞蹈动作都具有环环相扣的特点。因此，舞蹈教师在开展舞蹈毯技课过程中，要求学生准确完成每一个的舞蹈衔接动作，不具有下瑕疵的舞蹈动作，是赋予舞蹈美感的基础条件。教师注重讲解每一个衔接动作之间的关联，在增强舞蹈动作连贯性的同时，有效减少舞蹈失误，从而丰富舞蹈毯技课中美感的表现形式。 三、舞蹈毯技课中的美感创新 舞蹈教师在实际开展创新舞蹈毯技课的美感创新工作期间，要从教学模式与教学内容等方面入手，这样对于今后形成具有特色的舞蹈表演方式具有重要影响。因此，我国舞蹈教师在开展舞蹈毯技课过程中最迫切的任务，就是要培养学生的创新精神，引导学生将具有中国特色的舞蹈动作与舞蹈美感进行有效结合。 1.美感创新与理论知识有效结合。舞蹈毯技课中美感创新，要以舞蹈理论为基础，并要将其二者进行有效结合。舞蹈毯技课中的美感不能进行空间想象，要紧紧围绕理论内容进行创新。但是舞蹈毯技课中的美感创新并不是單纯的指加强舞蹈挥动力度，而是要给观众的视觉带来强烈冲击，让更加舒缓、柔美以及轻盈的舞蹈动作展现在观众面前，使观众耳目一新，从而进一步实现创新舞蹈美感的教学目标。 2.舞蹈技能与多元化内容有效结合。舞蹈毯技课中的美感创新，不应该紧紧局限于“舞蹈动作”的创新。教师可以适当的引进一些与舞蹈动作紧密相连的动作，这样在增强舞蹈难度的同时，也能够全面提升学生的舞蹈技能。 比方说：教师在日常开展舞蹈毯技课训练时，可以将体操动作与舞蹈动作进行有效结合;在舞蹈毯技中还可以适当地加入武术、戏曲等内容，这样既能丰富舞蹈毯技训练内容，也能促进丰富舞蹈毯技课程向多元化的方向发展。而舞蹈演员在实际表演舞蹈作品的过程中，能够不断提升自身综合能力，不断创新表演方式的同时，全面增强其舞蹈美感创新效果。 四、结语 总之，美感是舞蹈表演的灵魂。舞蹈教师在对学生展开舞蹈毯技课教学时，要注重提升学生对美感的认知能力，要注重培养学生的创新精神，在引导学生向科学、新型舞蹈表演方式方向发展的同时，还要深入对“舞蹈美感”进行深入探讨。此外，舞蹈教师要注重提升自身的舞蹈修为，要制定完整的教学体系，为今后创新舞蹈表演形式奠定基础。 参考文献： [1]涂思思.高校形体舞蹈训练技巧与细节问题研究[J]，大众文艺，2019 （04）. [2]郑彬彬.高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的策略研究[J].北方音乐，2019 （01）. |
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