《健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果评估》-理学论文，医学论文范文-论文范文参考-科学狗论文网

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健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果评估

范文

廖晓蕾

【中图分类号】R473.19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2020）11--02

妇科患者具有一定的特殊性，所患疾病可能涉及到隐私，加上疾病本身对身体的损害，容易使患者滋生负性情绪，降低治疗效果[1-2]。鉴于妇科疾病较大的危害性，对患者采取健康教育和心理护理是极其重要的，能够提高治疗依从性，利于治疗。本研究通过对我院收治的妇科患者采取健康教育和心理护理，探究其护理效果。现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2020年1月～2020年6月期间收治的妇科患者109例，随机分为研究组和对照组，分别为55例、54例，研究组患者：年龄为23～57岁，平均年龄为（41.7±13.3）岁。对照组患者：年龄为22～59岁，平均年龄为（41.3±12.9）岁。两组患者基本资料对比（P>0.05）有可比性。所有患者及其家属均知晓本次研究，并签署同意书。

纳入标准（1）可正常沟通交流者;（2）获得医院伦理委员会许可。

排除标准（1）妊娠高血压者;（2）临床资料缺失。

1.2 方法

1.2.1 对照组护理方法对照组患者接受常规护理：告知患者临床注意事项。

1.2.2 研究组护理方法研究组患者接受健康教育和心理护理：

健康教育：向患者介绍医师与护理人员的基本信息，讲解关于患者所患疾病的病理特征及临床症状，告知后续的治疗流程以及护理内容，使患者对疾病以及治疗方案有详细的了解，提高患者的认知度，并针对患者的疑问进行详细的解答，向患者讲授注意事项以及正确的生活方式。

心理护理：采取温柔的语气、缓慢的语速与患者沟通，使患者的情绪合理的发泄，并安慰、鼓励患者振作起来，与患者聊一些其感兴趣的内容，提高其聊天积极性，从而分散注意力，缓解压抑的情绪。可向患者讲述临床治愈案例，增加患者的信心，消除担忧。

1.3 观察指标（1）将护理效果分为显效、有效、无效，显效：疾病认知、心理功能评分提高≥75%，有效：疾病认知、心理功能评分提高≥45%，无效：疾病认知、心理功能评分提高<45%，总有效率=（显效例数+有效例数）/各组例数×100%。（2）对比两组患者的HAMA、HAMD评分，分别为汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表。

1.4 统计学方法本院通过SPSS21.0统计软件包分析研究，计量资料采用（）表示，两组间比较采用t检验，计数资料采用相对数表示，两组间比较采用检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 研究组与对照组的护理效果比较

研究组护理总有效率（92.73%）显著高于对照组（79.63%），差异有统计学意义（P<0.05）。详细见表1：

3 讨论

妇科疾病种类多样，其特点为反复发作、发病概率高，大部分妇科疾病涉及到隐私部位，提高了治疗难度[3-4]。随着护理理念的革新，越来越注重对妇科疾病患者的护理，尤其是患有生殖疾病的患者，更需要采取科學有效的护理方式，旨在提高患者对疾病的认知，能够积极的配合治疗，从而控制病情[5]。有研究表明，相对于其他类型疾病患者，对妇科疾病患者的护理更有难度，患者往往表现为较低的护理依从性，通常与疾病涉及到隐私或者生殖器官有关。在妇科疾病患者中，其所表现的情绪多样，有对治疗的担忧，受到疾病影响而产生的急躁、抑郁等，或者涉及隐私的羞愧等，从而抵触治疗。鉴于妇科患者较低的治疗依从性，需对患者采取健康教育和心理护理，提高认知，减少抵触情绪。本研究通过对我院2020年1月～2020年6月期间收治的109例妇科患者采取不同的护理方式进行护理，研究结果显示研究组护理总有效率（92.73%）显著高于对照组（79.63%），（P<0.05）;研究组护理后HAMA、HAMD评分显著低于对照组，（P<0.05）。我们认为，这与健康教育和心理护理能够更加科学的优化患者的预后有关。

综上所述，对患者采取健康教育和心理护理，能够缓解心理情绪，护理效果较好，值得临床推广。

参考文献

朱珠，赵晶，王花，等.心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者中的应用效果评价[J].中国健康教育， 2018， 34（1）：84-86.

高宝娟，严雪霏.心理护理联合健康教育对产后抑郁的干预作用[J].中国妇幼保健， 2017， 32（13）：2841-2843.

刘婷婷，费英俊.浅析个体化心理护理联合健康教育对剖宫产产妇的临床影响[J].山西医药杂志， 2017， 46（22）：2809-2811.

姜改宁，徐秀利.心理护理联合健康教育对宫颈癌患者术后焦虑及自我效能的影响[J].山西医药杂志， 2019，48（23）：2990-2992.

李佩叶.心理护理及健康教育对乳腺癌放疗后康复的影响观察[J].临床检验杂志（电子版）， 2019， 8（2）：120-121.

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