| 标题 | 初中英语教学中学生自主学习能力的培养探究 |
| 范文 | 何清兰 摘 要：在英语学习过程中，初中英语在其中起到承上启下作用。为了有效提高初中生在英语学习中的兴趣，教师应当注重两方面内容：一方面必須充分调动学生学习积极性，使他们能够自发地接触英语学习内容，并且更好地理解与研究相关知识;另一方面，则需要学生在英语学习方面提高自身学习能力，最终达到自主学习效果。对如何培养初中学生具备自主学习能力进行探索。 关键词：自主学习;英语教学;素质教育;学习能力 自主学习主要指的是需要打破传统的教育方式，在学习过程中调动学生学习积极性，使学生能够自主地参与到学习中，并且对所学的知识进行不断的研究与探索。在这个学习过程中，学生是学习的主人，占据中心位置，教师则是对其进行辅助，从而引导学生更好地投入到学习过程中，以此激发学生学习热情与积极性，最终使他们能够形成一个更加良好的学习态度，并且养成自主学习习惯。 一、影响英语自主学习的主要因素 目前来看，我国虽然已经在小学阶段就为学生开设英语课程，但是因为学生年纪较小，未能对其引起高度的重视，在他们的潜意识里认为数学与语文学习最重要，而学习英语通常只是为了应付考试取得一个好的成绩，这就导致大部分小学生英语基础十分薄弱。在他们升入初中以后，学习教材难度明显增加，并且词汇量也大量增加，导致很多学生在学习时感觉难度增大，很难提高英语成绩，以此慢慢地对英语学习产生厌倦态度。除此之外，因为每个学生英语学习水平与个人能力都不相同，对于一些基础较为薄弱的学生来说，他们很难做到自主学习英语，并且初中生处于人生中的青少年阶段与叛逆期，他们缺乏自我控制能力。因此，从上述这些原因来看，采用传统英语教学模式，难以激发学生自主学习自觉性，很难提高学生英语成绩，很难帮助学生养成良好的英语学习习惯。因此，这些都成为他们日后学习英语最大的阻碍。 二、提高初中生英语自主学习能力主要方法 1.培养学生自主学习兴趣，使他们具备课堂学习能力 在英语学习过程中，初中英语在其中起到了承上启下作用，因此在这个过程中，必须提高学生的英语学习成绩与英语学习兴趣。首先可以提高学生的学习能力，使他们能够自主自发地学习英语。其次，激发学生英语学习兴趣，使他们能够带着积极的情绪投入到英语学习中，进而自发、努力地开展学习，并且更好地理解与研究相关知识。因此，老师在教学过程中应当以提高学生自主学习兴趣为主要目的，在课前、课后、课中与学生多交流，努力为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围与学习环境，打破传统英语教学模式，使他们能够在一个良好的环境下，对英语产生新的认识。除此之外，教师还应当借鉴其他老师的教学方法，以此形成灵活互动的学习模式，激发学生学习兴趣，提高学生注意力。比如在开展自主学习时，可以将班级学生分为多个小组，对英语课知识内容进行有效探讨，随后每组派一名学生作为代表对自己小组的想法进行阐述。通过这种方式，可以充分体现出学生自主学习能力，并且激发学生自主学习积极性，提高学习兴趣，最终使他们养成良好的自主学习习惯。除此之外，也可以在教学过程中为学生讲述一些与实际生活相贴近的例子，在其中将英语知识点贯穿其中。最后，教师可以引导学生讲讲与最近学习内容相关的生活案例，通过这种方式，不仅能够锻炼学生的口语，还能使学生更加深刻地掌握所学到的知识点，并且调动学生的自主学习积极性。 2.改变传统教学模式，养成自主学习习惯 通常来说，在传统教学模式影响下，教师的主要任务就是传授学生知识，并且让学生对知识点有一个充分的把握，以此形成一个教授与接受的关系。通过这种关系，使得学生学习难度有效降低，但是在新的教学模式影响下，需要学生自己去理解、去钻研，并且掌握更多知识点，这样一来，很多学生会在传统习惯影响下，逐渐变得懈怠与懒惰，并且自主学习积极性被削弱。所以在新的教学模式影响下，必须改掉学生过分于依赖教师的习惯，使他们能够逐渐适应自主学习模式，在这个过程中如何能够做到这方面呢？ 一是教师需要明确告诉学生，在学习过程中不能像以往一样，他们在课堂上也不能一味地将知识灌输给学生，而是需要学生自己去钻研，教师则是对学生钻研的内容进行总结。学生如果自己不努力钻研，就会落后于他人。 二是教师应当引导学生在课堂上集中注意力，并且在授课过程中打破传统灌输式教学模式，尽可能提醒学生多思考、多提问，并且将学生划分为多个小组，让学生之间相互的讨论与反思，最终养成更加优秀的听课习惯。 三是引导学生在课后学习时要更学会更加合理的分配时间，引导他们学会运用有效的学习方法进行复习。 四是引导学生有条理、有目的地进行练习，避免出现盲目做题情况，并且在学习时要学会反思，总结与归纳。 综上所述，随着我国新课改的不断推进，初中英语教学过程中主要以自主学习为主，这也在当前教学中显得额外重要。自主学习英语，不仅能够推进新课改下的教学活动朝实践方向进行，同时还能提高学生的学习积极性，使他们养成良好的学习习惯，提高英语学习能力，最终提高英语成绩，使得我国英语教学改革朝着更好的方向发展，为社会培养出更多高素质的英语人才。 参考文献： [1]张煜皓.初中英语教学中学生自主学习能力的培养探究[J].中国校外教育，2019（28）：87-98. [2]沈蕾.新时期初中英语教学过程中学生自主学习能力的培养[J].农家参谋，2019（17）：224. [3]赵启芸.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].西部素质教育，2019，5（15）：81. [4]唐红梅.解析初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].教书育人，2019（22）：49. [5]魏欣.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[A].教育理论研究（第十一辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1. 编辑 杜元元 |
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