| 标题 | 亲子关系对初中学生行为习惯养成的影响现状研究 |
| 范文 | 王煦贺 摘要：初中是学生身心发展的关键时期，学校应给予足够的重视，并指导家长掌握正确的方法，帮助家长与学生构建良好的亲子关系，以便学生在良好的亲子关系中，养成良好的行为习惯，更加健康稳定地进行学习和生活。本文围绕亲子关系对初中学生行为习惯养成的影响现状研究展开讨论，为家长如何构建良好的亲子关系提供参考依据。 关键词：亲子关系;初中学生;行为习惯 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-29-035 引言 在城市现代化快速发展背景下，初中学生由于受到多种因素的影响，导致在生活中与家长经常出现矛盾，在学习中无法集中精力进行学习，学生的生活和学习无法正常的进行。学生与家长会出现矛盾，主要是学生未能与家长进行有效的交流，学生承受家长产生的压力等因素，学生异常情况的出现，如吸烟、经常出入网吧等，不利于学生身心健康的发展。 1.初中学生与父母之间存在的问题 1.1學生与父母交流的意愿较低 通过对初中学生的身心健康研究发现，许多学生与父母主动交流的意愿较低。根据调查结果，超过50%的学生，很少或者从不与父母进行交流，超过15%的学生，与父母未能进行有效的交流。初中学生处于成长的关键期，开始减少对父母的依赖，表现出较强的独立性格，并且希望与父母进行平等相处。在这个时期，有的父母会向学生强加自己的意愿，导致学生叛逆心理不断加剧。 1.2学生认为父母对自己的期望过高，学生承受较大的压力 初中阶段学生学习压力较大，父母对学生的管理更加严格，要求学生努力学习获得良好的成绩，但是学生的学习能力存在较大的差异，如果学生的成绩未能达到父母的要求，家长会向学生提出更加严厉的要求，学生在承受巨大压力时，学习信心会受到影响，最终导致无法获得良好的成绩。 1.3学生与父母发生矛盾时，父母处于主导地位 由于初中学生会出现较为明显的叛逆心理，经常与父母发生矛盾。在发生矛盾时，父母会在矛盾中占据主导地位，并且会向学生施加多种命令，如果学生出现不听从父母的情况，父母会加重对学生的教导，导致学生与父母的亲子关系不断恶化。 1.4学生未能感受到足够的尊重 学生未能感受到父母的尊重，主要体现在父母经常查看学生的日记，或者命令学生按照父母的要求穿着衣服等。学生的思想和行为受到限制，会加剧学生的叛逆心理，不利于学生与父母亲子关系正常的发展。 2.培养良好亲子关系的措施 1.5父母应经常鼓励和赞美学生 学生进入到初中阶段后，父母应与学生进行积极的交流，在交流中经常鼓励和赞美学生。父母应找到学生的闪光点，以积极的态度鼓励学生，让学生的优点得以不断的强化。此外父母应引导学生形成正确的意识，将更多的精力关注在自己的优点上，一方面增强学生的信心，另一方面帮助学生保持最佳的状态进行学习和生活。 1.6父母应给予学生足够的信任，指导学生养成良好的行为习惯 现阶段初中学生多以05后为主，在信息时代背景下，初中学生会通过网络获得多种信息，学生的思想和行为会发生变化。父母在面对学生思想和行为发生变化时，应给予学生足够的信任，并指导学生养成良好的行为习惯，使学生可以继承和发扬中国优秀的传统文化，让学生受到传统文化的影响，帮助学生进行自我教育以及自我管理，促进学生与父母亲子关系的发展。 1.7父母应与学生进行积极的交流，锻炼学生与人交往的能力 父母在日常生活中，应与学生积极的交流，通过耐心疏导以及加强沟通，让学生在交流中掌握人际交往的方法。学生在与父母交流过程中，会不断锻炼人际交往能力，父母根据学生的交往状态，分析学生在交往中应注意的事项，以便学生可以客观地评价自己存在的问题。父母在处理学生人际交往问题时，应给予学生充分的支持，让学生学会站在对方的角度，理解和宽容对方，使学生与他人建立良好的关系。在行为习惯中，人际交往能力是重要的组成部分，父母应给予足够的重视，让学生掌握正确的人际交往方法，促进学生身心健康的成长。 1.8父母应与学生构建良好的亲子关系 父母应与学生构建良好的亲子关系，重点在于父母应关注学生的心理变化。由于初中阶段学生的学习环境和生活方式发生变化，如果学生未能快速适应新的学习环境以及生活方式，会严重影响学生的学习，并且学生心理会产生严重的负担。父母通过与学生构建良好的亲子关系，让学生在感受父母的关心和爱护的同时，还能使学生快速适应学习和生活发生的变化。 结语 综上所述，初中学生在成长过程中，父母应成为学生养成良好习惯重要的参与者。父母应与学生构建良好的亲子关系，既能帮助学生增强与父母交流的意愿，锻炼学生与人交往的能力，还能帮助学生增强学习和生活信心，使学生保持良好的状态，在遇到困难和挑战时，学生会勇于接受挑战，并使用正确的方法解决遇到的问题，从而促进学生心身健康发展。 参考文献 [1]安培培.亲子关系与青少年社会化[J].山西高等学校社会科学学报. 2010（03）：55. [2]孙力.亲子关系失谐的现状及对策[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）. 2009（12）：443. |
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