| 标题 | 班主任管理的科学探索之路 |
| 范文 | 王宝平 代喜芬 摘要：学生在成长的过程中，是离不开他人的指导和教育的，是不能随心所欲的。这时候，班主任的引导作用就突显了出来。但是，部分班主任在管理学生的时候，存在方式不恰当，与学生沟通不良等的问题，不仅没能改善学生的成长现状，反而加剧了关系的紧张。由此，本文围绕班主任管理的科学探索之路进行了研究，围绕学生人际交往、心理变化、班干部管理提出了相關措施。 关键词：班主任;管理;科学;探索之路 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-32-157 班主任在管理学生的过程中，寻求科学的探索之路，能够做到与时俱进，从学生出发，以学生为管理的基础来为学生提供有效的建议，让学生拥有一个优质的成长环境，帮助学生更好地体验学校生活，收获友谊。 一、关心学生人际交往——改善学生的成长环境 班主任探索科学管理学生的道路时，可以通过关心学生人际交往来改善学生的成长环境。班主任关心学生的人际交往，能够改善学生与人沟通的现状，让学生知道应该怎样与人沟通，怎样释放自己的善意，怎样收获志趣相投的朋友，让学生舒心成长。学生在班主任的引领下，对如何与人交流有了正确的认识，知道了在与人沟通的时候，要秉持真诚的态度，不能用欺骗、暴力等方式来对待其他学生。 笔者在管理学生的时候发现部分学生在与他人交流沟通的时候，不懂得尊重他人，没有与人交际的界限感，缺乏礼貌意识，引起了他人的反感，也不利于学生扩大自己的人际范围。为了解决学生的问题，让学生拥有一个轻松的环境氛围，笔者将自己观察所得的现象总结下来，制作而成了PPT，并在主题班会上播放给大家看，让学生说一说自己生活中是否遇到过类似的场景，有着怎样的感受。学生观看PPT后，表达了自己的想法，认为自己没有在这些场景中得到尊重感，图中人的行为是没有礼貌的体现。接着，笔者引领学生学习与人交际的礼貌知识，让学生能够注意身边小事，学会尊重他人，规范自己的行为和语言。一段时间以后，部分学生的行为得到了改善，能够做到换位思考，约束自己的交际行为和语言。 二、关心学生心理变化——促进学生的健康发展 班主任探索科学管理学生的道路时，可以通过关心学生心理变化来促进学生的健康发展。班主任关心学生的心理变化，了解学生的情绪动态，可以更好地解决学生的问题，发现学生在成长中遇到的困难，及时为学生提供帮助，让学生不再紧张和焦虑，而是能够冷静处理。学生在班主任的引领下，对心理问题有了自己的思考，知道了应该正视心理问题，而不是慌乱、无视对待，只有多与他人沟通，释放自己的情绪压力，才能拥有健康的生活环境。 笔者在与学生沟通的过程中了解到部分学生在遇到事情的时候，喜欢自我消化，不喜欢向外界求助。久而久之，学生暂时的情绪不佳就会转化为心理问题，影响学生的正常生活。为了解决学生的心理问题，笔者创设线上、线下咨询室，鼓励学生通过与班主任面对面沟通、借助社交软件沟通等方式来分享自己的喜怒哀乐，寻求有效的解决方式。在与学生沟通的时候，笔者还承诺为学生保密，向学生传播心理知识，让学生正视心理问题，不要恐慌，而是要信任班主任，与班主任一起，战胜心理问题。学生在笔者的鼓励下，渐渐缓解了自己的情绪，知道了遇到心理问题要及时与人沟通，找到正确的解决方法。 三、关心班干部管理进步——构建温馨有爱班集体 班主任探索科学管理学生的道路时，可以通过关心班干部管理进步来构建温馨有爱班集体。班主任关心班干部管理进步，加强对班干部的指导，能够帮助班干部掌握科学的管理方式，提升班干部的思想境界，让班干部更好地为同学服务，与教师一起，构建温馨有爱的班集体，成为学生的坚强后盾。班干部在班主任的引领下，对自己的管理理念、管理方式等进行了反思，知道了自己管理过程中的不足，调整了自己的管理措施，拉近了与其他学生的距离，做好了班主任的帮手。 笔者在与班干部进行交流的过程中，发现部分班干部存在思想上的波动，难以真正做到服务同学。为了点醒班干部，提高班干部的管理能力。笔者组织班干部开展了交流活动，让班干部分享自己对班级管理的认识，了解班干部的思想动态，并针对班干部的问题，对班干部进行思想教育，端正班干部的认识。除此之外，笔者还组织班干部学习先进的管理知识，让班干部做到游刃有余，一起创建温馨的班集体。 总之，本文通过关心学生人际交往、关心学生心理变化、关心班干部管理进步，改善了学生的成长环境，促进了学生的健康发展，构建了温馨有爱的班集体。学生在班主任的管理下，对自己是班集体中的一员有了清晰的认识，知道了做事、与人交际都不能随心所欲，而是要遵循一定的规则，学会尊重，学会沟通。班主任在管理学生的过程中，对学生的情况有了具体的了解，能够根据现实实际情况来做出判断，为学生提供科学的教育管理，让学生能够敞开心扉，相信班主任，在班主任的呵护下健康成长。 参考文献 [1]张大山.“以人为本”的班级柔性管理研究[J].管理观察，2017（36）：137-138. [2]包兵兵.中小学班主任学校新生活的变革与创生[J].教学与管理，2017（36）：44-46. |
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