| 标题 | 课堂互动在初中数学教学中的有效应用 |
| 范文 | 门杰 摘要：在初中阶段学习过程中，学生对于数学这一门学科的学习兴趣还是非常浓厚的，因此教师在日常的教学过程中就可以结合课堂互动的方式来提高学生在课堂中的参与程度，这样也可以活跃课堂的学习氛围，让每一个学生都能尽快的进入到学习的状态中来，这样教师就可以在初中数学课堂的教学过程中快速的推进课堂的教学进度，并且在规定的时间内完成教学任务，因此，本文就课堂互动在初中数学教学中的有效应用来进行讨论与总结。 关键词：初中数学;课堂互动在数学教学中的有效应用;集中学生学习精力;活跃课堂教学气氛;加深学生知识印象 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-35-382 在初中阶段的学习过程中，学生的心理状态是非常脆弱的可能一次考试失利就会击溃学生的学习信心，因为学生在初中阶段的学习过程中需要承担的学习压力是非常巨大的，而且在这些压力中还包含着父母的期待，学生在学习的过程中就不会有任何放松的机会，所以教师在为学生讲解初中数学的知识内容的时候就可以通过一些教学方式在课堂中的应用来提高学生的学习精力，因此教师就可以将课堂互动与初中数学的教学课堂进行一个有效的结合，这样还能够在短时间内提高学生的数学学习成绩。在初中阶段的学习过程中学生对于知识内容的理解是不够深入的，因此这就需要教师在课堂的授课过程中可以增加与学生在课堂中的互动交流，这样不仅可以集中学生在课堂中的注意力，让学生有一个良好的学习状态还能有效的活跃课堂的教学气氛，因此教师可以通过课堂互动在初中数学课堂教学中的应用来深化学生对于知识内容的印象，减轻学生在课堂中的学习压力。 一、集中学生学习精力 因为在初中阶段的学习过程中，学生对于数学这一门学科的学习兴趣是随着学习时间的增加而逐渐的降低的，因为初中数学知识内容的学习难度一直在提高，所以教师在日常的教学过程中就需要提高学生在课堂中的学习效率，这样才能为学生留下充足的学习时间进行习题的练习，因此教师可以通过将课堂互动与初中数学的教学课堂进行一个有效的结合来提高学生在课堂中的学习状态，这样可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻，因此教师在日常的教学过程中可以通过增加与学生在课堂中的互动交流来集中學生的学习精力，这样可以让学生在短时间内提高数学的学习成绩。 例如，在教授学生学习“有理数的乘除法”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以让学生在课堂的学习过程中进行知识内容的讨论，这样可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻，同样教师可以在课堂中对学生进行提问，比如教师可以提问学生相关的乘除法则运算的知识内容，这样可以让学生尽快的融入到课堂的学习过程中来，同样的教师也可以通过增加与学生在课堂中的互动交流来来集中学生在课堂中学习精力，这样可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻和全面，对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的，因为降低了学生在课堂中对于知识内容的理解难度。 二、活跃课堂教学气氛 在初中阶段的学习过程中，学生的学习压力还是非常大的，所以教师在日常的教学过程中就需要为学生营造一个宽松的学习氛围，这样可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻，同时也能有效的减轻学生在课堂中的学习压力，因此教师可以通过将课堂互动与初中数学的教学课堂进行有效的结合来提高学生在课堂中的参与程度，这样对于提高课堂的教学气氛还是非常有帮助的，所以教师在日常的教学过程中可以通过课堂互动教学方式的应用来提高学生对于数学这一门学科的学习兴趣。 例如，在教授学生学习“有理数的乘方”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生对于之前学习过的内容进行有效的复习回顾，这样才能夯实学生基础知识的掌握，教师在为学生讲解有理数的乘方这一章节的知识内容的时候可以让学生在课堂中进行知识内容的讨论，这样可以有效的深化学生对于知识内容的理解，并且让学生在学习的过程中有一个良好的学习体验。 三、加深学生知识印象 在初中阶段的学习过程中，因为学生需要掌握的知识内容还是非常多的，这就很容易降低学生对于各个科目的学习兴趣，所以教师在面对这种情况的时候就需要通过一些教学方式在课堂中的应用来提高学生的学习效率，教师可以在为学生讲解初中数学的相关知识内容的时候来增加与学生在课堂中的互动交流，这样可以有效的加深学生对于知识内容的印象。 例如，在教授学生学习“整式的加减”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以让学生先在课下的学习过程中先进行知识内容的复习，这样可以提高学生在课堂中的学习效率，因此教师可以在为学生讲解整式的加减的知识内容的时候增加与学生在课堂中的互动交流，这样可以深化学生对于知识内容的印象提高学生的成绩。 总而言之，教师在为学生讲解初中数学的相关知识内容的时候，可以让学生在课下的时间先进行预习，这样可以让学生对于即将要学习的知识内容有一个大致的了解，也能够让教师在课堂的教学过程中快速的推进教学进度，因此教师可以通过课堂互动的教学方式来深化学生对于知识内容的印象，减轻学生在学习初中数学知识内容的压力，让学生在课堂的学习过程中就能强化学生对于知识内容的实践应用能力，这样可以在短时间内提高学生成绩。 参考文献： [1]李红.浅谈初中数学课堂教学中的师生互动[J].学周刊，2015（24） [2]郭晓红.探索初中数学课堂互动教学模式[J].教育教学论坛，2015（19） |
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