| 标题 | 新课程下初中英语教学现状及其对策 |
| 范文 | 摘 要：新课程改革的要求是改变学习方式和教学方式，在其推行后，取得了一些成效。但由于之前没有经验参考，一直在探索中前进，故导致问题百出。初中英语教学也适应新课改要求在变化改革。在实践过程中出现了传统课堂模式向新型课堂模式转化困难、学生主动性积极性参与度不够等突出问题。针对这些现象，故探讨提出些许对策，以便问题更好更高效地被解决。 关键词：新课程改革;初中英语;教学现状;相关对策 在如今的大环境之下，英语学习已经逐渐融入日常生活中，很多家长让学生报考英语班，以提高学生的英文素养，学校也在努力完善英语师资力量和配套设施。但在传统应试教育中，若做到完全脱离分数，去追求新课改要求的培养学生自主性，提高学生英语学习兴趣的目标不是一时半会儿就能取得成效的。 一、初中英语教学现状 （一）过分追求成绩 在应试教育的影响下，一直以来，追求高分数是学习的目标。在英语课堂上也不免会出现此类问题，学生通过背记来学习，按照考试模式来学习。可英语是门语言类学科，要求的是听说读写四者相统一，要求的是理解。不难发现，在英语学习中，经常会有这样的现象：听力方面几乎一窍不通，口语方面也是完全不敢开口，会说的只是刚开始学英语时学会的“你好，你怎么样”这几句。可在应试方面，书面表达方面，有些学生真的做到了极致[1]。这就是典型的过分注重成绩的体现，英语教学应该更加努力去追寻英语学习的平衡，让学生不仅仅是局限于分数，而是找寻乐趣，在英语这个小天地里实现学生的全面发展。 （二）学生参与度低 一直以来，教师承担着传道授业解惑的责任，而学生在学习之初就如一张白纸一样，需要教师在纸上描绘，造成教师在课堂上占主导地位，学生属于从属地位。但现实却是学习是学生自己的事情，学生倘若自身不发力，那其他外力再用力助推，也成效甚微[2]。教师在讲课时，按照自己的备课内容来讲，讲授的内容丰富生动，可学生与老师的互动却很少，学生可能由于理解不透彻，也可能由于课堂习惯，在课堂上参与度低，只会埋头做笔记听教师讲解。没有自己是课堂主人的意识，没有参与的热情。 二、相应对策 （一）调动学生的积极性 生活中，不论何事，内因往往是占主导地位的，当一个人愿意干一件事时，那自身爆发出来的潜力将是难以估计的。所以顺应新课改要求，提高学生的自主性、积极性来调动学生的参与性是完全必要的、必须的。这不是简单地喊口号，而是需要各方努力去变通、去解决。众所周知，乐趣在学习中具有很大的驱动作用，在英语教学中，教师可以开展趣味英语活动来促进学生学习。比如，教师在讲授Travel journal一课时，首先让学生分享自己的旅行过程，再模拟旅行过程。学生的学习兴趣完全被激发出来，在此节课中，老师在创设的情景中很好地讲授了知识，学生也非常积极活跃，课堂效果非常好。 （二）不过分追求考试成绩 虽说考试成绩是考查学生学习成果的有效方法，但却不是唯一方法。不论是家长、老师还是学生都绝对不是非要执着于学习成绩，而是想让学生学到专业的扎实的英语，既然无法改变考试这一评定方法，就可以在考试评定的大背景之下，创造新的评定方法，比如注重平时分数，淡化考试，使学生去参与去体验学习过程。比如，教师在讲解what is the matter一课时，让学生先准备，准备好的同学可以上台展示，使得学生积极性得到激发。这样学生不仅能学习到专业知识，而且可以调动学生的学习兴趣，使课堂氛围活跃起来，改变原有的教师掌控课堂的局面，让学生成为课堂的主角，让课堂更加充满生命力，转变传统的课堂教学方式与教学模式。 （三）引入多媒体手段进行教学 在教学方式中，借助一定的辅助手段，比如采用幻灯片进行教学，相比于传统的板书教学，多媒体教学集图画、声音、文字于一体，生动形象，一方面可以調动学生的兴趣，改变原有的被动学习过程，使学生更加关注课程学习，去参与去学习去体验;另一方面使学生对于课程的理解更加深刻，教学的效果也会非常显著。此外，由于幻灯片不像传统板书一样，上完课就会被擦拭掉，幻灯片具有可以保存的特殊性，学生如果上课理解遇到困难，也可以下课找教师，重新观看幻灯片，促进自主学习。比如，教师在讲解Dont eat in class一课时，运用幻灯片进行教学，内容精彩生动，学生兴趣高涨，课堂氛围非常活跃。 三、结束语 新课改是大势所趋，有利于学生全面发展，有利于改变教学模式教学方式，使教学过程更加现代化。由传统课堂转向新型课堂挑战较大，但只要共同努力，教师在教学过程中，注意采用新型教学方式，采用现代化手段进行教学，改变自己的课堂角色，把课堂还给学生。学生在教学过程中，也应该更加注重参与，配合教师的教学，提升自己的学习能力。在各方面的创新努力之下，改变原有教学方式，使课堂充满活力将指日可待。 参考文献： [1]张小录.新课程背景下初中英语教学的现状及对策[J].甘肃教育，2019（13）：129. [2]钱文娟.新课程改革背景下初中英语教学问题及对策研究[J].作文成功之路（中），2017（11）：102. 作者简介：孙锦程，女，汉族，本科，专业技术岗位二级教师，研究方向：初中英语教育。 |
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