标题 | 实践文明“课堂” 体验成长乐趣朱庆发 |
范文 | 骆亚军 摘 要:文明体验课堂是学校德育工作的一个转型和创新,通过“文明体验”“体验文明”“文明在课堂中进行体验”系列课程、活动的实施,让学生初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,养成讲究卫生和关注身体健康的良好习惯,做一个有兴趣特长、有一定审美能力、生活品位高的人。 关键词:文明体验课堂;无痕;育人;个性 “文明体验课堂”的建设,充分拓展了各种社会资源,丰富了德育课程,是德育工作的一个转型和创新。文明体验课堂融入常规课堂,注重课堂内外的可发展性与可延续性,并向生活实际体验延伸,让孩子在充满生机的校园里文明地参与各种体验,自主探究,无痕内化,养成文明行为和良好习惯,还原教育的本真。通过主题式、阶段性开展各种文明体验活动,全员参与,和融成长,让学生初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,具有健康的体魄,能自觉提高文化、艺术修养,做一个有兴趣特长、有一定审美能力、生活品位高的人。 “文明体验课堂”以体验活动为载体,以制度建设为保证,向儿童渗透合理的道德观、价值观、人生观,开展了主题鲜明、操作性和針对性强的各类文明体验活动,师生家长参与面广,形成了具有东平特色的文明体验品牌,建立了“慧指文化”实践体验基地。 一、融入课堂,演绎精彩 大课堂,小课堂,学生的课堂,家长的课堂,老师的课堂,社会的课堂……充分拓展各种社会资源,丰富德育课程,文明体验课堂无处不在。它既融于常规课堂,又有别于常规课堂。它注重课堂内外的可发展性与可延续性,扎根于课堂,并向生活实际体验延伸,形成具有东平特色的内容框架和评价体系,点滴渗透,无痕育人。 二、形成课程,育人无痕 一所有追求的学校,就该遵循社会的发展需求和学生的成长需求,符合儿童身心发展的特点,创设不同的德育课程,拓宽课堂视野,实现从教室走向校园,从校园走向社会,广纳资源,体验探究。与此同时,进一步加强德育骨干教师和班主任队伍的培训,提升其“文明体验课程”的开发能力,借其教育能力和专业素养促“文明体验课程”纵横发展,全面开花,结出多样的果实。 学校根据实际,开设了全校性的慧指课程,让所有学生参与、感受、体验、实践;开设了“菜单”式系列家长课程,让家长根据自己的家教需求选择不同的课程来参与;开设了旨在张扬班级和孩子的个性、营建积极向上的班集体、培养孩子良好行为习惯的班本课程;开设了打造平安校园的安全教育课程。 三、体验活动,彰显个性 文明体验活动旨在放飞儿童梦想,践行“无痕教育”,演绎“慧指文化”,养成文明行为和良好习惯,还原教育的本真。文明体验活动遵循“德育活动化”的原则,均以主题式、阶段性开展为主,一活动一方案,一次体验多种收获,倡导孩子全员参与,共同体验,和融成长。 1.一年级新生体验系列活动 当天真可爱的孩子跨入小学的大门,对陌生而新鲜的小学校园充满了探索的欲望。“一年级新生体验活动”着重于趣味性和拓展性,体验内容结合游戏形式,有助于孩子尽快熟悉校园环境,进入小学生角色,激发他们对小学生活的热爱,培养他们对小学学习的兴趣,从此爱上学习。 2.大队委竞选系列活动 每学年的第一学期,“大队委换届竞选活动”是全校两千多少先队员翘首以盼的大活动之一。报名、面试、答辩、竞选演讲、海报宣传、才艺展示、自由投票,在公平、公开、公正的舞台上,候选人面对的挑战一点不小。服务意识、竞争意识、选举意识在活动中得到了很好的培养和锻炼。 3.“淘书节”系列活动 淘书节,举办于每年春暖花开时节,是两千多东平学子共同期盼的校园一大乐事。人似海,书如山,声若潮。校园里到处散发着文化的芬芳,闪烁着智慧的光芒。一届又一届淘书节的举办,是学校“书香校园”建设过程中的文化盛宴。孩子们既是淘书者,又是销售员,综合实践能力得到了真正的提高,东平学子知礼、阳光、大气、自信的形象又一次得到了洗礼,越发展现其迷人的魅力。 4.六一系列主题活动 2011年的“大手牵小手·童年乐悠悠”,我们一起玩父母孩提时代的游戏,其乐融融;2012年的“童剧童真乐·袅袅炊烟起”,我们上天台野炊,分工合作,做了一顿午餐与他人分享;2013年的“千人创梦陶艺节”,我们用灵巧而富有创意的双手捏出了一个世界:有你、有我,有爱、有家;2014年的“慧指创精彩风筝节”,绘出童趣,绘出梦想,放飞希望;2015年,在“小组合作”学习带来的新思维的冲击下,2300多名东平学子组成392支小分队,蜕变成“寻宝团队”,带着“秘密武器”(学校地图和任务卡),为了寻找“宝物”(六一神秘礼物)来了一场“定向越野、智力闯关”;2016年,我们遵循“让孩子像孩子一样长大”的活动理念,创设的80个慧指体验馆分布在校园,给孩子们提供了丰富的体验空间,活动中每个孩子都是主角,他们动作的协调性、灵活性,以及规则意识、合作意识、集体意识、表演才能都得到了全面展示;2017年 “立足东平·乐在球中”大型足球文化体验活动,“小世界杯”进场仪式——60个班级,60个国家队球衣,60个足球宝贝方阵,大手牵小手,乐在足球游戏中。 温润有爱的东平教育,就是把校园变成孩子的家园,让孩子享受纯真美好的童年。“文明体验课堂”的实施,让老师得到了发展,让孩子得到了收获,拓宽了学校育人的渠道。学生在文明体验的活动中,调动了自己的所有感官,在体验中参与,在参与中体验,在体验中得到成长。 |
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