| 标题 | 信息技术与小学英语课堂教学有效整合的探讨 |
| 范文 | 刘宇 摘要：现代社会信息技术迅猛发展，有很多较为先进的教学方法都得到了普遍运用，特别是信息技术在小学英语教学过程中的应用。在小学英语课堂上运用现代信息技术，能够帮助学生开拓自身的学习潜力。 关键词：信息技术;小学英语;课堂教学 中圖分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-49-081 现代信息技术是与英语教学模式的更新与共同发展，能够进一步推动英语课堂教学效果的上升，促进英语教育事业获得突破。因为英语学科具有着交往性特点，可以帮助学生增强自身的语言交际水平，推动学生的生活变得更加具有趣味性。本篇文章分析了信息技术与小学英语课堂教学的有效整合。 1 信息技术应用能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率 如果教师总是一味地运用以往的教学模式，是不能够及时满足学生的学习需求的，所以教师以及学校要积极地运用一些现代信息技术。学校在设备方面满足教师和学生需求，而教师要在教学理念上不断的进行更新。在以往的英语课堂上，总是将教师当做课堂的重心，而现在则要将学生当作中心。进行教学任务时选择运用信息技术，推动学生对英语学习兴趣的上涨。信息技术能够让知识更加动态的给学生们呈现出来，促进教学效果的上升。但教师需要注意的是，多媒体仅仅是课堂教学的一种辅助性工具。当教师在备课过程中，媒体的运用是具有选择性的。 比如，当教师带领学生学习有关交通工具的词汇时，就可以运用多媒体给学生们呈现出红绿灯，斑马线的图片;给学生播放cars，airplanes的视频帮助学生更加简单的去掌握知识。运用这种信息化融入课堂的教学方式，除了能够促进学生的英语学习兴趣上升之外，还可以有效地帮助学生更加集中自己的注意力，充分进入到学习状态中。所以信息技术在英语课堂的整合运用，可以推动学生对英语学习积极性的上涨，促进整体教学效率的上升。 2 运用信息技术的直观性，使学生有效掌握重难点 现代多媒体的运用能够将知识，更加直观，具有动态性的呈现出来，帮助学生去降低学习的难度，分散教学内容难点。并且，信息技术还可以根据一个固定的信息，在短时间内延伸出更多的信息。根据调查研究，当人们处于学习状态中，仅仅依靠视觉取得的知识是难以改变的，而多媒体的运用则可以让学生通过更加丰富的渠道来获取新知，更加快速的去理解知识。比如当教师带领学生学习“vegetables”这一课时，为了让学生能够更好的认识一些蔬菜的英语单词。可以先运用多媒体给学生们呈现出一些不同蔬菜的图片，播放发音。鼓励学生运用英语说出自己喜欢哪种类型的蔬菜，通过这种方式可以让学生更加快速的掌握学习过程中的重点，更加顺利的完成学习任务。 3 信息技术的应用能够提升学生的英语写作水平 小学阶段的学生在学习英语过程中面临最大的问题就是英语写作。现代社会是信息化社会，教师在带领学生进行英语写作过程中适当的运用一些信息化手段整合英语教学，促进学生进行英语写作兴趣的上升，帮助学生丰富英语写作素材。将写作教学划分为不同的环节，比如课前研究，写作热身，语言体验，以及语言内化语言等环节，每一个环节都具有着自身不同的教学目标。通过这些不同的环节，教师用信息技术将其设计成一个整合性的学习任务，在这个过程中，学生通过感觉、经验、参与以及合作等多种途径，逐渐完成学习任务，能够有效增强自身的语言能力以及写作水平。 4 运用信息技术拓展教学资源，开阔学生的视野 现代社会信息技术迅猛发展，教师在英语课堂上适当性的整合信息技术能够更好的拓宽教学资源，学生就能够在英语课堂上学习更多的知识。在以往教学过程中，教师的教学资源大多是依靠书本或者是其他的参考资料，这种来源是受限制的，并且不够灵活以及便利。现代信息技术在课堂上的运用，能够将网络化与储存化融合，给教学提供出丰富的教学资源以及便利性较强的教学软件。比如，当教师在课堂导入阶段时，就可以选择运用具有现代化教育特点的导入方式：播放歌曲，给学生们营造出一种愉悦的学习氛围。教师可以播放一些学生们喜欢的英文歌曲，还可以为接下来的课堂教学奠定基调。其次，教师可以采用幻灯片输入知识内容，不仅能够减少板书时间之外，还可以促进学生的感性认识，让学生根据幻灯片上部分的内容进行讨论，突出课堂主体知识，促进教学效果整体的上升。除此之外，教师还可以采用多媒体课件给学生们布置课下作业，正确运用英语的交际语言，或者是单次灵活的变换，联系一些学生所熟悉的生活资料，或者是外国英语文化的知识拓展等等。 结束语 总而言之，在现代社会信息技术迅猛发展的背景之下，教育也要不断的去更新，跟上时代的脚步，将一些现代技术运用到课堂活动中，推动教育事业进一步的健康发展。将信息技术与英语教学有效融合，能够有效开拓学生的知识视野，促进学生写作水平的上升，帮助学生进一步掌握知识的重难点。 参考文献 [1]刘立平.运用信息技术改善小学英语课堂教学[J].中国现代教育装备，2016（12）：76-77. [2]唐凤英.信息技术与小学英语课堂教学的有效整合[J].英语教师，2015（05）：130-132. [3]于妍.试论信息技术在英语教学的现状与应对策略[J].教育现代化，2017（44）：286-287. |
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