| 标题 | 多媒体技术应用于初中美术教学反思 |
| 范文 | 陆珍艳 摘要：为了满足学生的需要，在初中美术教育中导入多媒体技术是很重要的。让学生在学习美术的时候，能更深入地了解自己的兴趣，学习美术的理由，能让学生在学习美术的时候更加有干劲。为了提高教育效果，本文将详细描述初中美术教育中多媒体技术的应用。 关键词：多媒体技术;应用于初中美术;教学反思 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-50-160 美术作为初中必修科目中的一项艺术科目，它可以培養学生的对于美的艺术的兴趣，提高学生的审美能力，开拓学生的智慧，满足当今社会学生全面发展的需要。但现如今学生的学习压力大，对于艺术类科目投入的时间很少，很多的理论知识没办法很短的时间让学生理解，这就很难达到预期的教育效果。但是，随着科学技术的发展，多媒体技术逐渐引入教学的课堂，在讲解的方面可以直接的给学生展示很多的东西，这直接提高了学生对美术的兴趣，把初中美术教育推向新的阶段。 1 多媒体技术应用于中学美术技能技法课中 技术课程是艺术理论和实践相结合的课程，在指导过程中教师需要先对学生进行相关的示范，不单单讲解的方式不会让学生感觉抽象，也不至于让学生对美术不感兴趣。多媒体技术的有效、科学、合理的运用，促进了美术技能教育的发展。例如，说明光和暗所表现出物体的形状时，可以用图表的形式给学生看光线和暗的规则，与传统的黑板教育方法相比，多媒体技术是颠覆性的教育力量，可以在最短的时间内让学生得到更多的信息，同时加强对学生记忆的理解和演示过程。在依靠传统的教育方法需要很多时间的时候，多媒体技术却可以简单地达成让学生清晰的这个目标。 2 多媒体技术应用于中学美术欣赏课中 初中生，对艺术家和美术家的概念没有一个较为详细的了解，大部分都认为很神秘，只通过言语的解释也很难让学生感受到美术的魅力，所以可以借助多媒体，学生的感情和思考可以通过处理媒体和视觉效果来学习作品传达的表达。学生可以进行视觉评价、观察、探索、分析、学习后，逐渐形成一定的认知习惯，借此可以形成对艺术鉴赏能力，形成良好的学习习惯，这才是是初中美术教育的根本目的。为了尽早的实现初中美术教育对学生教育的基本目的，引进多媒体技术，为学生创造不同的视觉盛宴，提高初中美术鉴赏教育的有效性。 例如，教师通过教授“春天的畅想”的内容，为了让学生有个人的感觉、春天的理解和体验，需要构建优秀的教育环境，并介绍相关的内容。这样，教师可以详细阅读春天，让学生详细了解春天的特点。学生要正确区分艺术美与自然美，正确理解它们之间的关系。教师可以比较传统中国绘画“梅花”和摄影作品“梅花”向学生提问：梅花和冬天的关系？请让我就这个问题进行讨论。教师引导学生分析文学作品和艺术作品的特性和特性，利用多媒体进行相关内容的播放，展现相关的内容背景，可以进一步分析作品的背景和内涵。学生可以完全通过诗歌、音乐和照片了解各种作品的特点和特点。让学生认真的用心的进行观察，比较相似性与欧美风景画与传统中国风景画的区别。最后，给学生一个全面的谈论会，让学生从视觉、听觉等方面来看待春天。这不仅为学生创造了活泼、有趣、多彩的学习氛围，也培养了学生的感触和对春天的理解，艺术鉴赏教育也能取得令人满意的结果。 3 多媒体技术应用于中学美术设计课与工艺课中 在新课程标准中，初中美术教育的方针是对学生进行高质量的教育。革新的教学方法和要素被运用到新的教育和课程计划中，这受到了社会和许多学校的关注。因此，教师需要有效地指导现代技术，以扩大学生的创新思维和促进美术这方面的艺术培养，其中多媒体技术是最好的选择，利用多媒体就可以做到很多无法满足的事情。 例如，在说明平面构成时，包含整体、线、点的构成，其构成和原理是抽象的，传统的教育方法无法实现教育政策。但是，多媒体课简单鲜明，同时它也可以使学生对平面的构成有正确的了解。在细心的教育中，教师可以立即根据绘图计划软件绘制基本图形，并修改颜色、方向和尺寸。此外，由于可以参加动画，学生可以更直观地理解和经验平面配置方法，并且可以在未来的计划过程中使用这种方法。在当今社会，封面设计、海报规划、环境规划、美化规划都是不能从文章的记述和标题中分离出来的，因此艺术文字教育具有重要意义。但是，传统的教育方法很难，借助多媒体技术，可以为学生提供各种字体和颜色的选择。另外，教师还可以侧重变焦、拉伸、移位字体等操作，使他们有更好的视觉效果，让学生在实践过程中完全掌握技能，促进计划能力和创造性思维的改善前进。 4 结语 当今的中学生美术教育，运用多媒体技术，有效地提高学习和创造性的兴趣，使初中的美术教育更加鲜明、生动、有趣。因此，在初中美术教育时期，让学生进行良好的进步，有必要通过将多媒体技术与传统教育方法有机结合来推进更好的发展。 参考文献 [1]童素梅.直观、感受、升华——浅析网络教学在美术教学中的作用[J].教育界，2019（16）：22-24. [2]朱玲燕.让美术课更具艺术的魅力和感染力——美术教学中多媒体技术应用初探[J].文教资料，2019（29）：58-59. [3]罗静.多媒体技术在美术教学中的应用探讨[J].中国教育信息化，2018（58）：52-53. |
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