| 标题 | 浅谈如何在班级管理中灵活运用 |
| 范文 | 杨茹英 中图分类号：A? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-11-221 步入中年的我，已经从事教学工作二十余年，担任班主任工作也有十余载。在这其中有辛酸，也有甜蜜;也经历了失败，也领略到过成功。从当初面对千头万絮工作的措手不及，慢慢地成长为能从容应对，偶尔也能游刃有余。是生活的磨炼，是岁月的积累，是在这几十年的教学过程中摸爬滚打，慢慢积累起来的。 承蒙各位领导的信任，我多次外出学习，在外学习到了很多丰富的教学经验，也收获了不少班级管理的心得，也得到了很多刻骨铭言，但我感触最深的一句话是怀化市教研员李老师的一句话：“一流教师教思想，二流教师教方法…………”这句话时常萦绕在我耳边。 在班级管理过程中，我发现学生的思想是首要的，学生学习的心态是至关重要的。只要转变了，把握住了学生的思想，那一切皆有可能。记得我刚接手我现在所教的这个三班女孩多，理科成绩不理想，我一走进教室，就告诉我不喜欢学习数学，惧怕数学，从孩子们眼中，我看到了恐惧，我看到了矛盾，我也看到了他们想学好数学的欲望。在一个小时的运之以情，晓之以理的开导下，孩子们敞开了心扉，重拾了勇气，有了学习的兴趣，一学期下来，以全市第三名的好成绩回报了自己。 从前有位老师说当老师就要当班主任，那个时候我们都不大认同，但是几年的尝试发现这句话不无道理，为什么呢？我认为班主任是和学生打交道最多最直接的，这几年我一直担任着班主任，这个体会就更深。在班级管理过程中我着重采用了八字方针：威、逼、利、诱、坑、蒙、拐、骗。好像在我的班级管理中有点成效。 说到这，有些同事也许就会笑了，这几个字不是骗子行骗之术吗？面对学生我们是太阳底下最光辉的职业，怎么能骗他们呢？不着急，听我慢慢道来。 一、威，就是威胁。在当今这个社会，面对我们教师的地位，尴尬至极，对学生是既不能打，也不能骂，自己面对的都是“小皇帝”、“小祖宗”，我们自己就像是小太监，拿着他们束手无策。这个时候，我们不能不采用一些威胁手段，每次开学在班级要制定一系列的奖惩制度，订成条约，和学生约法三章，若有违背，严惩不怠。让学生时刻保持敬畏之心，做到有法可依，有法必依，执法必严。像我们班就有这么一条班规，凡是上课讲话被老师记了名字的，必须写500字的说明书，当天完成，哪怕放晚学后六点钟也不能走。有一次一个同学被记名字了，他想采用拖延之术，我硬是陪他到六点才完成，由于担心他回去危险，我还做了车夫送他到家，坚守了这一点，一年里这个同学再没被罚过。 二、逼，自古就有“严师有出高徒”“严是爱，宽是害”这类的警句。当今社会我们的孩子受网络及各种社会环境影响，都很懒散，做事没有时间观念，也不争强，也不好胜，完成作业，完成任务总是一拖再拖，这时就需要我们班主任及任课老师逼迫孩子们去认真学习、努力学习，逼迫孩子们每天学有所获，不虚度光阴。需要我们对自己狠点，对学生狠点，做到不害孩子，也许现在的他们不理解，长大了才会感谢老师您的。 三、利，利益。我们大家在教学过程中和班级管理中，经常会采用两种奖励方式，对吧？一种是精神奖励，一种是物质奖励，在我们班有“小标兵”、“数学状元”、“学习能手”等多种称号，也设有“小小金库”棒楱糖等奖金奖品，让孩子们每天都有目标，每天都有冲劲，每天都有激情。正所谓“重奖之下必有勇夫”，上一届我们班有个叫杨梦盈的同学，人挺聪明，可是做题总是很粗心，从来都没考上90分，要么89，要么85，在毕业考试前，我给孩子们做动员工作，和孩子们商讨考高分秘诀，有孩子就说：“老师，我们考好了有奖金么”。哎，我的天呐，快期末了，又没收班费，奖金从哪里来，可是话赶话讲到这了，我夸下海口：“凡是考上90分的，就是优生，我私人掏腰包奖励10元”。你们猜怎么着，这个孩子毕业考试中居然得了92，高兴的把我的奖金领走了，并还告诉她妈妈就是冲着这10元钱在考场上反复检查了四五遍。 四、诱，诱惑。作为班主任也好，任课老师也好，大家一定要让孩子们从心底佩服你，只有对你佩服的五体投地了，你说的就是错的他们也相信，要做到这一点，首先要做到一碗水端平，不歧视任何学生，绝对要公平要公正，要让每个学生觉得你对他是最好的。我们班分配劳动自己选，座位轮流坐，没有一点私心。我班上讲台里时刻准备着棒棒糖，读书好的，守纪律的，劳动完成好的，主动帮助他人的，拾金不昧的随时都能领到棒棒糖，着实让他们体会到学习不苦，时时有成功，有甜蜜。也许这一个小举动会让孩子记住一生，前几天碰到两个曾经教过的学生，现在正在读高三，一见到我特别亲的跑到我面前：“杨老师，我还记得您，记得您给我们奖的子弹呢”，大家知道么孩子口中的子弹其实就是几毛钱一颗的玉米糖。 五、坑、蒙。其实对于五六年级的学生来说，他们不仅是孩子，其实也是个小大人，和孩子们的交谈过程中，你地发现他们其实什么都懂，这个时候，最怕出现的是你的心思，他们都能揣摩得透，那会让他们对你失去兴趣、尊重、敬畏。因此，我时常会给他们挖些坑，让他们往里跳，摔倒了，爬起来，并告诉他们这就是人生，人生的道路并非一帆风顺，在人生的道路上你们的坑有无数个，要勇于面对。 六、拐、骗。我这里所讲的拐骗不是人贩子所用之术，而是面对当今这个复杂的社会环境，现实往往很残酷，负能量也多得很，有时我们不想让孩子们幼小的心灵受到伤害，我们做老师的也时常会说一些善意的谎言，骗骗他们。就是想用满满的正能量去引导他们，让他们个个成为社会上有用之人，拥有正能量的人。 其实，使出浑身解数无非就是想让我们的学生想学习、爱学习、會学习，去努力学习，学会团队作战，学会团队精神，学会勇于拼愽，积极进取的精神，在他们还懵懂不懂事的时候，拉他们一把，推他们一把，让他们个个成为巨人。 教育是心与心的交流，教育是爱的传承，教育是民族的希望，班主任是一个班的主心骨，你的思想你的言行，直接影响到每个孩子。 |
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