| 标题 | 《我的成长我做主》读后感 |
| 范文 | 冉欣怡 李小容 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-052-004 你为什么不高兴，是不是学习有压力？是不是你被老师轻视同学冷落了？还是你有自卑感和焦虑感？来，让我们一同翻开我国心理咨询师毕淑敏所写的《我的成长我做主》这本书，找找其中的原因。 毕淑敏根据成千上万的青少年的来信，为他们量身定做了11个心灵游戏，10多所学校的1000多名师生快乐地参与。毕淑敏对心理测试和游戏结果逐一分析，形成了本书。 阅读中你发出会心的微笑，你会惊叹作家的睿智。作家告诉年轻的朋友如何认识自己的独特，自己的潜质，如何坚持善良和爱心，更重要的是健康快樂地成长，珍视生存质量，珍视生命的尊严。 我也应该用她的一些游戏来解决心中的焦虑，这样能找回轻松而又愉快的小学生本该有的生活，拥有自信和快乐。毕淑敏用直闯人心的美丽笔触，引起读者的兴趣，又借助游戏和读者打成一片，共同揭开心灵中的深藏不露的快乐、伤痛，赢取平衡安定，进一步走向愉快的平台。 和毕淑敏交谈是一种心灵的碰撞，是沉浸在幸福中的一种享受。她教诲我们如何保持善良友谊和爱情，如何热爱他人和事业，如何为社会尽自己最大的力量，如何实现自身的价值。 同学们，请你翻开《我的成长我做主》这本心灵素质书，来做一下游戏，来找回以前的你，来找回曾经的快乐，来呵护自己的心灵，让自己更快乐，更健康吧！ [教你点睛] 这是一篇很优秀的作文，小作者给我们介绍了一本值得一读的好书--《我的成长我做主》。小作者采用了一般读后感的结构样式，层次清晰地展开书写，笔触从容。本文的最大特色在于内容的深刻，不是一般的记叙故事，也不是一般的抒发情感，而是根据阅读感受讲述成长过程中的哲理。因此，这篇文章便有了一定程度的理性色彩。小作者之所以能写出这样深刻的文章，与其深入的阅读是密不可分的。通过对毕淑敏作品的熟练阅读，不仅积累了大量的词汇语句，更获得了成长意义、人生价值方面的感悟，并能主动借用作者的词汇语句表达出自己的思考。这给了我们写读后感的又一个启发，那就是：只有深入阅读，才能摆脱单纯的叙事和抒情的一般模式，写出具有个人理性色彩的作品。 |
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