| 标题 | 小学信息技术课程的创造性教学策略 |
| 范文 | 危天林 摘要：当今时代，是一个数据智能化的时代，是一个信息化的时代，信息技术将会是这个时代的大趋所在，纸质化时代终将成为过去，信息化时代在未来将会有更广阔的发展，而计算机就是信息化的标志。下文，我们将针对小学的信息技术课程进行简单的讲述，提出了进行信息技术培养的策略，紧追当今时代的潮流，加强对小学孩子们的信息技术教育，进行创造性教学。 关键词：小学信息技术课程;创造性教学;策略中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2021）-001-227 我们生活在一个信息化的时代，信息技术方面的培养必不可少，这样我们才能跟随时代的潮流，不被当今时代的信息技术化所抛弃。在我们的学习生活中，甚至是步入社会以后，都会与信息技术打交道，手机，电脑都也都涉及信息技术，这些我们应该都可以轻松的处理，计算机等就需要学校安排这方面的课程。 一、小学信息技术化课程的重要性 1.在這个大数据的世界中，如果不会计算机技术，不会信息化技术的话，就不能如愿的进行学习和工作，因为现在的学习和工作，都会运用到计算机，如果不会计算机技术的话，可能就会加大平常的学习和工作量。学会了信息技术这门课程，会提高以后学习和工作的效率，因为如果会使用计算机，就会简化我们的学习和工作，计算机就可以帮我们很快的完成我们需要的东西。 2.学生们从小学开始，就会逐步接触到信息技术课程，所以小学学校就要开设信息技术课程，安排专业的老师对学生进行授课，从易到难，从最简单的计算机开始，一步一步，从认识信息技术开始，到生活中的运用。以后工作中也要用到计算机，有的公司招生会有信息技术这方面的要求，如果学生们可以灵活的运用计算机技术，既可以简化他们以后的学习和工作难度，又可以节省一定的时间。 二、信息技术化课程的创造性教学策略 1.吸引学生们的学习兴趣 培养学习信息技术课程的兴趣，对于小学阶段的学生们极其重要，有了学习的兴趣，他们会期待信息技术课程，期待着下一次上课，而不是无感，甚至更不是厌恶。所以，老师没有激发学生们学习信息技术课程的兴趣，培养学生们的兴趣，这不仅仅是有利于他们的学习，还会影响到他们以后的工作，影响到他们以后的发展。 例如，讲到“各显神通——上网的几种方法”时，老师可以和学生们进行互动，问问他们平常是怎么上网的，拨号上网，专线上网，宽带上网等等。这种方式，既能吸引学生们的兴趣，又能加强老师和学生之间的沟通，也可以了解到他们平时上网的方式。学生们也都喜欢和老师进行互动，因为这可以增加他们学习的兴趣，还能使他们获得参与感。 由此看来，兴趣培养对学生们学习信息技术课程有很大的帮助，有了兴趣，他们就有了学习的动力，就会跟着老师的教学思路，然后自己尝试着进行设计，设计的过程中，会有极大的乐趣，如果设计成功，他们会获得成就感，获得成就感以后，就会更加喜欢信息技术课程，会期待着上信息技术的课。 2.提高课堂教学效率 老师要对学生们进行有效率的管理，而不是全方位的管理，要知道什么该管，什么不该管，而不是什么都管。效率对老师和学生都很重要，如果效率高，那么一定时间完成的教学量就高，还能节省时间，在一定的时间里，可以获得更多的知识，可以拥有更多的信息技术课程方面的知识量。 例如，讲到“使用搜索引擎检索信息”时，课本上分三个小节来讲述这个内容，分别是什么是搜索引擎，搜索引擎的使用技巧，总结练习。老师在讲课的时候，可以根据考试的内容，和学生们说一下这节内容的重点，让学生们随时做好备考的准备，还能够增加他们学习的效率，对那些重点内容进行重点学习。 所以，老师要提高课堂教学的效率，可以节省自己和学生的时间，让他们在这个时间里学到更多的知识，也可以提高授课的效率，获得很多的学习计算机的技巧。学生们跟着老师的思路过了一遍之后，可以在没有老师知道的情况下，自己重新操作一遍，试一试自己是否听懂了老师的思路，这样做有利于加深他们对课程的印象，也可以增强他们的动手能力。 3.改变传统的教学方式。 传统的教学方式是老师在讲台上讲，学生们在下边听，这种教学方式不适应信息技术课程，信息技术课程应该是老师让学生们自己动手操作，自己尝试着设计，而不是坐在下边听老师讲课，他们自己尝试，发展问题，然后老师再给他们讲述，这种方法会加深他们的印象，使他们深刻的记得。 例如，讲到“即刻行动——用IE浏览网页”使，课本上有浏览网页的步骤，老师要让学生们自己动手进行操作。一人一台电脑或者两名同学共用一台电脑，让他们跟着课本上的步骤，登录因特网，输入网址，最后浏览网页。如果老师给学生们讲，学生们只是听，不进行动手操作的话，终究还是没有实践能力的，所以一定要改变传统的那种教学方式。 由此，老师们一定要改变传统的教学方式，要让学生们自己动手操作，在他们操作的过程中，不喜欢学习到信息技术化课程，还会增强他们的动手能力，增强他们的自信心。如果他们在没有老师的讲述下，根据课本上的内容，自己浏览一个网页，他们会获得自己动手的成就感，从而，增强他们的动手能力。 三、结语 在这个信息化的时代，信息技术课程必不可少，是当代学生不能不会的课程，对他们未来的学习和工作极其重要，有利于他们以后的发展。纸质化时代即将结束，我们面临的将会是全信息的时代，这个时代是年轻人的时代，所以青少年学生从小学就要开设信息技术课程的学习，对他们进行创造性教学，这样才不会被时代所抛弃，争做新时代的领军人。 参考文献 [1]陶文萍;田澜.培养小学生计算机学习兴趣的教学策略[J].山东教育科研，2001，42-44. [2]田澜;陶文萍.培养小学生计算机动手能力的教学策略[J].中国电化教育，2001，30-33. [3]郭善渡.计算机教学与创造教育[J].课程.教材.教法，1999，3-5. |
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