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中学足球教育推进途径与策略研究

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【摘要】中学足球教育的发展需要依赖家庭、学校和社会这三方力量去进行，同时也要做好于此相关软件、硬件方面的支撑工作，只有这样才能够更好的促进中学足球的进一步发展。发展中学足球要将提升中学生的体质健康为首要目的，以政府的扶持政策为引导，家庭环境环境的影响为辅助作用，更好的推进足球改革工作的开展。逐步提升学生对足球的热爱程度，扩大足球在中学生群体中的影响力，提升学生身体素质的同时能够培养他们坚强的意志，让他们学生学会团队合作和顽强拼搏的精神，为中国足球未来的发展打下坚实基础。

【关键词】中学足球教育推进途径策略

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0260-01

中国足球未来的发展希望还是在年轻人身上，学校作为培养祖国栋梁之才的地方，就必然成为了我国足球未来的希望之园。但是在中学足球教育当中还存在着很多问题，教育工作者仍需要不断努力改革。本篇文论就是在这样的环境下所提出的研究，其重点在于促进教育改革的顺利进行，更好的提升中学足球教育质量。

一、制约中学足球教育推进的因素及分析研究

1.没有辩证地认识足球运动

足球运动被称为“世界第一运动”，其属于脚下运动，要求运动者能够熟练的掌握各项技术，在实际运动中要综合采取各类战术，胜和负有时就在一念之间，比赛的时问很长，在这中间可能会出现很多种变故，其需要的场地也比较大，拥有这其他运动所没有的特点。足球运动对脚上功夫要求较高，足球运动员要在球门之间来回往返，需要是较强的体能。同时对守门员也有着特殊要求，其必须要身心灵敏，能够在对方球员射门的一瞬间做出反应，挡住对方球员的射门。足球战术也要更好进行技术锻炼，在球场上合适的战术能够起到事半功倍的效果，攻和防的转化都要恰当、适时。最后要让学生明白足球运动是一项多人运动，需要的是各方配合，其目的在于强健体魄，树立团结、合作的意识。因此，中学足球要结合实际，提升他们对足球的兴趣，让中学生能够积极、主动的参与到这项工作当中去。

2.家庭教育阻碍了中学足球运动的开展

“想练练足球吗？”“我爸妈不让呀。”这也是现代足球在中学生群体中开展遇到的主要问题，即：家长的阻碍。而之所以出现这些问题的主要原因还是在于家长对教育的认识不够深刻，只看重学生数理化的学习，不能重视学生体育精神的培养。教育有职业和育人这两种主要功能，能够教会学生好好做人，更好的和他人进行交流和沟通。我们通过对中国家庭教育的研究能够发展，父母对子女的关心过度，总是会按照自己的意愿去为孩子选择专业的学校，期待能够从孩子身上实现自己当年为实现的梦想。并且名校的观念特别强，认为只要孩子能够考张清华。北大，其未来的生活就不成问题，其就能够光耀门楣，因此，家长的这些观念才使得学生的足球运动开展受到了重重障碍，在未来的发展中，家长应该给予孩子更多的自由，该放手时就放手，不做绊脚石。

3.学校教育的诸因素阻碍了中学足球教育的普及和提高

应试教育中体育是不参与学生的升学考试或者是在学生的升学考试中占据了很大比重，学生的各科学业都很沉重，根本就没有时间去开展足球运动，着使得足球教学工作开展不开。同时国家的相关政策和制度较为缺乏，科研投入力度也不大，使得中学足球想要组建一支属于自己的足球难上加难。这就使得中学足球的开展很是不理想。足球相关的课程开设不多。上述的这些问题都会制约足球运动在中学生当中的开展，从而影响了足球未来的持续进步。

4.足球文化的积淀不够直接影响着中学足球教育的未来

足球文化代表着足球的深层次文化，是和足球相关的精神层面体现，包括足球能够教会学生以积极的态度面对生活，在生活中保持竞争的心态才能够有前进动力，成为了足球能够持续发展下去的重要因素。当足球运动上升到文化层面时，其就具有了更为广泛和深刻的影响力。这也就是所谓的“友谊第一、比赛第二”，足球精神能够培养学生积极向上，热爱祖国，更好的建设中国社会主义“美丽中国”，让足球文化推动中国梦的实现。

5.硬件设施滞后制约了足球运动的发展

场地、器材都是体育运动开展的硬件设施，是体育运动开展的基础。在校园足球发展中，场地和器材的建设都很不完善，很多学校都没有足球场地，即使有也是很少，还需要申请才能够使用。还有的操场沙土飞扬，学生一开始足球运动便会吸入颗粒物，给身心发展产生不利影响。

6.意外伤害事故不利于中学足球教育的推进

对抗强是足球运动的主要特点，正是由于这一特性，使得足球运动开展很容易出现意外伤害。在加上校园与此相关的立法较少，校园保险和安全制度也很是匮乏，给学生的身心造成了很严重问题，引发一些不必要的麻烦。这一因素也使得学生和教师对足球这一运动产生抗拒心理，从而不利于中学生足球运动的开展。

二、中学足球教育推进途径与策略

1.以文化课的学习为基础，逐步转变家长的教育理念，使家长配合学生足球运动的开展，更好推进中学足球教育的发展。

2.深化教育体制改革，不断提升体育教学水平，以政府为主导力量提升中学足球发展品质。建立、健全足球运动的各项设施，提升学校的教学水平。

3.通过“请进来”和“走出去”等模式，积极的借鉴其他学生成功经验，提升教师队伍的综合素质和教学水平，更好的激发学生参与体育运动的热情。

4.开展丰富多彩的足球文化活动，培养德、智、体、美全面发展的现代学生，使足球运动深入学生的业余生活，成为学生学习之外的一项爱好。

5.大力发展校园足球，定期舉办足球比赛，提升学生积极运动的理念，在足球运动的改革当中充分的发挥学校、社会、家庭多方面的作用，从小学生开始抓起，建立起完善的培养流程。

6.加大投资力度，政府加强对足球运动方面的人力、物力、财力投入，为足球运动的开展建立良好的外部环境，解决目前中学生足球运动中存在的现实问题。

三、结语

总之，随着新课改开展的进行，我国的学校一定注重德智体美的全面发展，定期开展足球运动。在这个过程中要时刻坚持学生的安全为第一，更好的确保各项运动机制开展，提升教师的安全意识，更好的确保中学足球教育的开展。

参考文献：

[1]有效推进农村中学足球发展的策略性研究——以茂名市茂南区为例[J].黄河清.中国校外教育.2017（16）.

[2]新乡市初中男子足球学生运动员运动损伤现状调查研究[J].张尧，樊申.当代体育科技.2017（16）.

[3]宁波市中小学校园足球现状分析及策略研究[J].李诗婕，陈道裕.浙江体育科学.2016（04）.

作者简介：

刘宝石（1975-）男，籍贯：辽宁本溪，本溪市第二高级中学副高级教师。研究方向：高中体育教学。

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