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标题 青少年课堂行为探究
范文

    王培 张慧 贾玉涛

    【摘要】课堂纪律对于课程的顺利开展有着至关重要的地位,如何保持良好课堂纪律也一直为广大从事教育事业的人们所探索。青春期学生自我意识强、崇尚自由、不受约束,课堂中难于管理。本文对青少年课堂重点违纪行为进行探究、分析并给出建议。

    【关键词】青少年 ?课堂纪律 ?课堂行为

    【中图分类号】G442 ?【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)28-0196-01

    英国著名诗人威·柯珀曾提到“青少年是人生发展最重要的时期”。可见,青少年阶段在人类从出生到死亡整个人生过程中的重要性。青少年是人类从童年到成年的一个过渡期,这个时期的学生自我意识较高,独立性增强,思维能力逐渐完善。16岁左右的青少年,他们的思想正在历经从稚嫩到成熟的转变,从自我分化到自我矛盾再到自我同一,这也就促成了这时阶段的学生自我意识较高的特点。青少年时期是培养独立性的重要时期,他们在家中逐渐承担力所能及的事务,在校也渐渐凭借兴趣参加活动。

    爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。青少年在课堂上表现出的违纪行为,如睡觉、聊天、迟到、早退、玩手机等,归其根本是对学习没有兴趣。这种现象受多方面影响,家庭、学校与社会等等。针对以上违纪行为,以北京市某中学作为样本,抽取594名青少年。数据显示,有过课上违纪行为的青少年占很大比例。基于调查结果,文章主要对青少年课堂行为进行探究并初步给出一些可行性建议。

    自主学习意识淡薄,控制力差。随着科技的逐步发展,市场上的电子产品琳琅满目。青少年阶段的学生心智还未达到稳定成熟阶段,他们还在被外界的各种新鲜事物所吸引。学习相对于新鲜事物而言就显得微不足道了,占比很大的学生在各类娱乐项目上耗时较长。学习是一个循序渐进的过程,其成果不是一朝一夕就可获取的。预习和复习是一个非常重要的环节,学生如果能够做到按时预习和复习,其学习效果事半功倍。以高中数学为例,高中数学是一个系统性和连贯性很强的科目,知识点多,难度较大,所以,多数学生都认为数学很难。但是,学生课前若对课本进行学习,将自己不会的知识点圈画,课中认真听讲,各种难题也会迎刃而解。古人云“凡事预则立,不预则废”,可见做任何事都要事先做好准备和计划,学习也具有相同的道理。

    通过调查我们得到的数据显示,大约百分之七十的学生都不能做到经常预习和复习。教师可在课中逐渐地灌输预习和复习的重要性,按小组总结知识点,令每位学生都能够做到有效率地预习和复习。

    课堂参与度不高,易被干扰。随着社会的全面发展,对人才的要求也逐渐提高。当今社会不仅仅是只关注成绩,教育质量也被用人单位放在重要地位,是考核的重要标准之一。学生课堂参与度不高,一方面缺乏自信心,另一方面人生目标不够清晰。有些学生从小学习成绩不稳定,甚至由于贪玩等原因经常被家长和老师批评,从而造成性格胆小,这类学生过度在意别人看法,担心课堂问题回答错误,遭到同学嘲笑,不愿参与。部分学生对自己的未来感到迷茫,没有清晰的职业规划,这就导致学生对课堂没有兴趣,被手机、课外书等外界因素所干扰,更有甚者观看窗外风景。通过调查我们得到的数据显示,超半数学生偶尔参与课堂问题,这部分学生有针对性地回答问题,面对自己喜欢的老师参与度较高。教师在要求学生积极参与课堂的前提下自己也要有所反思。教师要对班级学生的性格进行分析,做到“知己知彼,百战不殆”,可让学生进行分组,增加组与组之间的竞争。沟通是人与人心灵的桥梁,教师应该与学生多交流,從生活小事到远大梦想,这样自然而然地活跃了课堂气氛。

    学习方法有问题,有待改善。正如数学定理“两点之间,直线最短”,一条有效的路径很重要。学习方法有很多,但是,学生需要找到一种有效适合自己的方法。一般来说,教师在加重语调讲授的知识是重点,反复强调的知识也是重点。在课堂中,我们不难发现,部分学生热衷于记笔记而忽略了教师教授的知识,这种行为并不提倡。学生可以全神贯注地投入一节课之中,课后凭借自己的理解总结笔记。作业也是一种对知识的总结,对课堂知识的一种检测。部分学生偏爱参考他人作业,这种做法无疑存在问题。学生可以自己独立完成作业,无法完成的问题再请教他人。通过调查我们得到数据显示,超过三分之一的学生是按照教师的要求记笔记,这种行为是非自愿的,相对于自主记笔记的学生,这部分学生的学习效果不够理想,教师可在平日强调记笔记的重要性,开展笔记比赛等活动。

    青少年的创造性思维和独立性思维在这个阶段也发生了质的变化,他们逐渐摆脱了儿童时期的与客观事物相关的假设思想,从而进入了具有创新、独立和自我意识的思维模式。这个阶段的学生在课堂上会出现各种各样的问题,教师需要因材施教,灵活运用教学方法,才能保障高效课堂。

    参考文献:

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更新时间:2025/3/15 12:45:53