| 标题 | 诗意书香 浸润师生 |
| 范文 | 任艳利 我们一直致力于追求好的教育效果，良好的教育环境是其中重要的条件之一。如何在校舍陈旧、资金有限、生源不稳的情况下，让校园环境变得优美、舒适？近年来，我们努力在理想与现实之间寻找结合点，去利用有限的资源营造诗意校园。 蘇霍姆林斯基说过：“用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”具体怎么做呢？ 废弃的机井拆除容易，但拆除后的安全隐患、垃圾处理、地面平整等都是问题。于是，我们因势就形，把废弃的机井房改成风车造型，让美术社团的孩子们手绘图案，使之成为校园一景。 孤零零立在校门口的水龙头很是扎眼，学校广泛征集师生意见，最终一只可爱的长颈鹿形象脱颖而出。绿化带被铲除后遗留下的两排黄杨树根让大家很头疼。再绿化？人工费昂贵，挖掘机对地面的破坏又在所难免。怎么办？我们用水泥将根系封在地下，用轮胎围绕做花池造型、卡通造型，与孤零零的长颈鹿水龙头遥相呼应，顿成一景，妙趣顿生。 另一处，学生洗拖把的水池漏水问题一直无法解决。那就换一个角度——把水池的南北走向变成东西走向，把低池变高池。流出去的水就能浇绿化带和树木，当然，沿水流砌上砖块，就是一条小溪了。 校园的墙壁这些年刷了再刷，钱不敢多花却最终花了不少。我们索性沿墙壁种上竹子，撒上百日菊种子，将孩子们捡来的鹅卵石随意堆砌起来。过不了多久，微风吹来，竹影婆娑，菊花摇曳，十分雅致。 请看，橱窗里，各班学生每周的书法作品定时展出;楼梯两边，学生的美术作品装框挂墙;走廊里，孩子们的手工作品错落有致…… 此外，每学期开学第一个月，学校会举办校园阅读节。师生轮流演讲，分享自己在假期阅读的书目，充分交流。学期中间，学校开展班级文化评比活动，用一系列举措帮助班级建设自己的个性文化，营造书香氛围。比如图书漂流、图书跳蚤市场、阅读之星评比、读书笔记巡展、课本剧表演、名著影视欣赏、经典诵读活动等。这些活动让教师、学生走上不同的舞台展示自己，在潜移默化中提升了师生的文化品位。 （责 编 莫 荻） |
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