| 标题 | 高职高专英语教学方法的改革探讨 |
| 范文 | 蒋璐 【摘 要】 高职高专是培养社会综合性人才的集中地，在新环境下，社会对学生的英语运用能力要求越来越高，为满足社会需求，高职学校必须改革英语教学方法，提高学生的英语综合能力。 【关键词】高职高专 英语教学方法 改革随着我国科技的不断进步，社会对综合型人才需求越来越多，英语水平对学生的综合能力有很大的影响，高职高专在培养学生的时候，要特别注意培养学生的英语能力。传统的教学方法已经不适合当今教学，因此，必须改革英语教学方法，激发学生的学习兴趣，有效地提高学生的英语水平。 1 高职高专英语教学现状 英语教学在高职高专中有很重要的意义，随着科技的发展，社会对高职高专学生的要求越来越严格，英语水平差的学生很难得到社会的认可，因此，高职高专必须提高学生的英语水平，培养全面综合性人才。目前我国的高职高专学校推行英语四、六级考试，这极大地鼓舞了学生学习英语的动力，对提升学生英语水平有巨大的作用。 但由于我国高职高专的英语教学方法比较陈旧，不重视学生的主体发展和个性发展，英语教学过程中，以教师为中心，参照教材知识，学生接触的知识面狭窄，英语综合能力差，不能适应社会的需求，由于教学方法的陈旧，教师在教学时，很难引起学生的兴趣，学生不能有效地学习英语，教师的教学质量得不到提高。 我国高职高专英语课程大多来源于教材，而教材只是为了满足考试需求，这就导致学生的英语实用能力很差，学生到了社会以后，所学的英语不能满足社会的要求，学校英语教学同社会需求有很大的差别。 2 英语教学改革探讨 2.1 改变教学理念 高职高专英语教学改革首先要改变教师的教学理念，用先进的教学理念作指导，教师在教学过程要以学生为中心，让学生积极主动加入学习中，教师在教学中负责引导学生学习，教师要放弃传统的教学方式，拒绝对学生进行“灌输式”教学，教师要创建一个轻松、快乐、和谐、友善的学习氛围，处理好师生关系，这样有利于学生提高注意力，增强学生主动参与意识。教师要认真地对待每一位学生，了解他们的内心世界，尊重学生的个性发展，教师要注意自己的言行，避免给学生带来负面影响，教学时经常鼓励学生，使用一些灵活多变的教学方法提高学生的学习兴趣，要让学生做学习的主导者，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。 2.2 改革课程体系 高职高专英语教学包括语言分析、语言技能、听力能力训练等，这些英语教学只能满足学校考试的要求，而不符合社会的需求。因此，高职高专的英语教学内容要多添加一些社会常用的知识，适当地改变教学内容，在满足考试的同时，符合社会需求。高职高专的教学内容要与社会接轨，让学生提前接触到社会，了解社会对人才的要求。教师在教学时，要多加一些时事新闻，培养学生关心社会变化的能力。英语教学要注意学生的语言实际运用，教师要给学生创建英语锻炼的平台，增强学生的英语运用的综合能力。 2.3 改革教学条件 目前许多高职高专的英语教学依然使用“粉笔+黑板”的方式，这种陈旧的方式极大地降低了学生学习英语的兴趣，影响了英语教学的教学质量。教师在进行教学时，要多使用现代的多媒体网络技术，丰富教学信息，用多媒体技术，动态地向学生传授英语知识，能有效地调动学生的学习兴趣，提高学生学习主动性。 2.4 改革考试形式 高职高专学校的英语考试模式仍然是单一的考核学生的英语成绩，这就导致学生只注重英语理论的学习，忽略了英语口语等综合能力的学习，学生在学习英语时，只重视考试的重点部分，英语的综合能力得不到提高。因此，高职高专要改革考核模式，将学生的听、说、读、写等都纳入考核范围，全面考核学生的综合能力，这样能有效地提高学生综合能力的运用。 2.5 改革教学方法 传统的教学方法很难引起学生的学习兴趣，因此高职高专要改变教学方法，采用新兴的教学方法，激发学生学习英语的兴趣。常用的新兴教学方法有：多媒体教学法、互动式教学法、角色扮演法等。多媒体教学法是利用多媒体技术，优化课堂教学条件，让学生从视觉和听觉中学习英语，多媒体教学法能有效地调动学生的学习兴趣；互动式教学法和角色扮演法都是教师与学生通过互动，积极地改变课堂气氛，让学生在轻松、快乐的氛围中综合的练习英语。不同点是互动式教学法是以小组形式展开，让学生与学生、学生与教师进行互动，培养学生的综合能力；角色扮演法是教师根据学生的兴趣爱好、个性特征等创建一个学生感兴趣的场景，让学生在这个场景中，找到符合自己的角色，进行对话、表演等，角色扮演法能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。 3 总结 英语教学对学生有重要的影响，高职高专学校要积极的改革英语教学方式，英语教师应不断的思考，探索新的教学方法，营造适合学生全面发展的环境和条件，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力，为社会提供全面、优秀的人才。 【参考文献】 ［1］刘思思.高职高专英语教学改革探讨[J].英语广场（学术研究），2012（03）：73-74. ［2］周丹，吴琼.高职高专英语教学方法改革探究[J].中国校外教育；2010（02）：73. ［3］黄鹏.高职高专大学英语教学现状与教学改革探讨[J].华章；2013（30）：160. |
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