| 标题 | 微课在高职教学改革中的应用探讨 |
| 范文 | 成功 [摘 要] 随着科学技术的进步与发展，现代化信息技术走进了课堂，促进了当代教育的改革。微课作为当今时代一种新型的教学方式，给学生的学习及教师的授课带来了便捷，更是给课堂教学增加了许多乐趣，带来了活力，让传统单一的课堂教学变得丰富多彩。 [关 键 词] 微课；教学改革；高职教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0160-01 当今信息技术迅速发展，教学体制改革也在火热进行，现代化信息技术的引入丰富了传统的教学模式，教学方式更加多样 化。微课这一种新型的教学方式得到了广泛使用，高职教学中也引入了这种教学方式，这是高职教学改革中的一大重要举措。 一、微课及其优势 （一）微课的内涵 什么是微课？微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。换句话说，微课就是利用现代化信息技术媒体的形式，充分将某一个知识或 者是教学中的某一个环节展现出来，它是一个简短的教学活动。微课的最大特点就是“简短”，将教学精细化，利用较短的时间谋取最大的教学教学质量和效果，为学生提供一个自主学习的平台，培养学生独立自主的学习能力。 （二）微课的特点及优势 微课的特点体现在“微”，即時间较短，知识量少。一般微课的时间都在10至20分钟，微课是对某个知识点或者是针对某一案例的精细讲解。以下对微课的优势进行简单的论述：（1）微课的时间短，并且不受时间和空间的限制，学生可以通过手机或是电脑等工具结合自己的学习需要，在任何地方都可以进行在线学习微课课程内容。（2）微课课程的主题突出，课程内容明显，学生可以结合自己学习的需要进行微课的学习。这种学习方式异于传统的课程学习方式，给学生的学习带来了很大的便利。（3）微课能够通过一些动画技术模拟真实情境，给学生提供生动直观的学习环境，帮助学生更高效地学习知识、掌握知识。而且微课的教学形式比较多样化，能够吸引学生主动学习，带动学生学习的积极性，微课的内容也极其丰富，可以做到全面指导学生知识的学习。 二、微课在高职教学改革中应用的价值 （一）转变传统教学模式，丰富教师教学方式 微课对当代教学有着十分重要的影响，微课的广泛使用，是现代化信息技术进步对教育教学改革的影响。微课改变了传统的教学手段，打破了传统的教学模式，相比于传统的教学，微课教学更有效，它可以针对不同学生的学习能力和基础程度进行不 同的教学，让学习变得更高效。微课在高职教学改革中的应用极大地丰富了高职教学的教学方式，让教学活动更生动。同时也改变了学生的学习方式，满足了每一个学生不同程度的不同需求，让学习更加方便高效。 （二）引导学生自主学习 高职院校大部分学生的自主学习能力低下，导致高职学校 学生对知识学习的质量及掌握效果偏低，不利于高职院校学生未 来的发展及良好学习能力的养成。微课在高职教学改革中被广泛使用，丰富了高职教学的教学内容，也使高职教学变得多样化。多样化的教学活动能够激发学生学习的兴趣，灵活的微课教学让学生的学习更加便捷，更容易学到知识，让学生感受学习的乐趣，提高学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。 （三）提高课堂资源使用率，促进教育资源共享 微课在高职教学中的广泛使用，可以有效地提高教学课程资 源的使用率，促进教育资源的共享。微课将教学过程中的每一部分精细化，教学内容集中，教学目标明确，学生可以结合自己的实际情况合理安排自己对于课程的学习，学习环境比较随意，学习资源更是丰富，实现了教育公平。 三、微课在高职教学改革中应用的策略 微课的应用主要是与传统的教学模式相结合，改善课堂教学 的质量与效果。通过以下三个方面分层次对学生学习进行指导：（1）在高职教学中，可以利用微课让学生提前对课程内容及知识点进行初步了解，以达到预习的效果。初步了解课程学习的大致内容，明确把握课程学习中的重难点，标记课程中的疑难处。这样的学习方式具有针对性，有利于学生更好地掌握知识，提升课堂教学质量。（2）在课堂教学中结合微课进行教学，教师借助微课模拟教学情境，给学生提供生动直观的学习环境，将学生引入教学情境中，带动学生学习，提升学生的学习兴趣，进而提高教学质量。（3）采用微课对课堂所学知识进行具有针对性的复习，可以加深学生对知识的记忆，也可以做到及时查漏补缺，复习效果会事半功倍，及时解决课堂上的难点，达到较好的学习效果，让学生养成自主学习能力。 四、小结 随着教学的改革，微课对高职教学具有深远的影响，为高职教学打开了一条全新的道路。微课内容的精细化、碎片化及任意移动性，打破了时间和空间的限制，这种新型的教学资源，便捷了现代的学习方式。科学技术不断进步，现代化信息技术被广泛传播与普及，微课在教育教学中也得到了普及，微课的作用也越来越明显。大力推动微课教学，对学生学习和课堂教学都有着积极的作用，这也是高职院校人才培养的一大进步。 参考文献： 张灵芝.微课在高职教学改革中的应用研究[J].中国职业技术教育，2014（26）：70-72. |
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