网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 理论实践一体化教学模式课堂实施策略
范文

    王晓顺

    [摘 要] 随着市场经济发展愈加繁荣,焊接技术应用于机械、车辆、化工、造船、电力、石油、冶金及国防行业中,焊接技术中手工电弧焊在行业中的应用具备操作灵活性强、适应强、应用更加广泛的特点。因此,市场对手工电弧焊从业者的需求愈加迫切,焊接技术的人才待遇也随着高涨,同时,对焊接技术的技能和实践能力的标准提出新标准、新需求。达到市场需求人才的标准,培养学生的就业能力、技能实践,成为培养的核心教学目标。在教学中理论与实践的有机结合,利于提升职业技能,促进学生思考探索能力,进而取得最大化的教学成果。

    [关 键 词] 手工电弧焊;一体化;实践教学

    [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)22-0103-01

    近年随着国家经济发展,在重机械市场中对焊接技术人才的需求愈加强烈,因此,在高中职院校特别重视理论的深刻理解和实践能力的掌握,提高学生的专业技能,在未来上岗就业的过程中有更多的可塑性和发展性。在中高职院校的高度重视下和外部环境的需求下,教师的责任越加沉重,培养新一代焊接技术专业人才,提高学生的职业能力,是教师核心目标。根据执教的经验和反思,笔者在手工电弧焊一课上,对学生进行实践多元化、理论理解、实践操作三个维度的一体化教学,提高学生理论知识的融会贯通能力,一体化教学使得学生在实践中不断思考理论的正确性,在不断的实践中优化自己的实践技能,从而全面提高学生的职业核心竞争力,在未来的职业生涯中有更多的可能性和可塑造性。

    一、注重理论知识和实践操作,强化实用性

    在教学中增加焊接专业基础知识,特别是学生对金属材料的种类、金相组织、材料的性能、热处理等基础知识的深刻理解。同时,要加强焊条、焊接设备、焊接工艺、焊接应用知识的有效链接,进而提高学生理论知识的扎實性和实践操作的专业性,把课堂的知识和实践有效结合,对理论知识有更加深刻的理解,从而为学生未来的从业上岗铸造扎实的基本功,更好地适应未来岗位的应用和操作。

    例如,普通碳素结构钢Q235材料的手工电弧焊焊接,由于碳当量底、焊接性能好,常温下焊前不需要预热,不用热处理,其屈服强度大于等于235MPa,抗拉强度一般在400MPa级。根据“等强度、同成分”的焊条选择原则,我们通常选用酸性的结构钢焊条E4303,若受到冲击载荷或者在重要的场合,我们常用碱性的结构钢焊条E4316,并少选用碱性的结构钢焊条E5016,造成不必要的浪费。由于焊接参数直接影响焊缝形状和尺寸、焊接质量和焊接生产率,在实训的过程中教师指导学生逐一对焊条、焊接电流、电弧电压、焊接速度、焊接层数等焊接参数进行调整和训练,提高学生在实践中的灵活掌握,从而达到巩固新知、技能内化的教学效果。

    二、科学指导和合理训练,提高掌握性

    理论的掌握和知识的内化离不开实践的操作。在一体化教学过程中,教师的作用不可忽视,既要充分尊重学生的主体地位,在理论和实践的融合中有更多的探索,同时,教师引导学生对教学的疑难点进行启发性、指导性教学,在教师的指导下实践操作不断调整,从而达到运用自如的效果。因此,在学生是学习主体的思想的影响下,在学生的实践过程中,焊条的角度、电弧的长度、运条的方法、焊接的速度等实践,容易导致未焊透、咬边、气孔、夹渣、焊缝成形不良等焊接缺陷。因此,根据这些实践问题,进行多元化的教学模式,提高学生的训练效果,可以通过学生分组研讨,师生互动交流,根据每一位学生不同的训练情况,做出针对性的因材施教策略,通过分层教学、分类教学、逐步改进等针对性训练,指导学生结合教材的理论内容进行有效的融合,教师给予启发性引导,通过及时的总结,给予正确的肯定,对错误的操作及时给予指导,亲自示范具有代表性的问题,再训练,才能够在实践的过程中不断的精进训练效果。

    三、实践操作多元化,提升技能灵活性

    手工电弧焊焊接技能是以专业理论为基础,重点加强焊接技能实操,提高学生的手脑并用的能力,通过一体化教学的实践延伸到场外,在多元化取材、不同材料的实践中,技能得到深入巩固,从而技能更加灵活多元,有利于提高学生的职业技能适应能力。例如,让学生焊接独臂式篮球架子、铁艺围墙、学生用的高低床、学校的门窗等,并负责对水电暖设备的维修。由于焊接位置和焊接材料的变化,能够提高学生技能的灵活运用,提高动手能力,同时,在实践中,富有一定的趣味性和实用性,多数学生完成这项实践任务,会获得很大的成就感,能够更好地促进学生学习的积极性和乐学精神的培养。

    总之,一体化教学在手工电弧焊的教学中,将已知的理论知识和实践操作相互结合,能够优化教学质量,提升教学效率的成果,一体化呈现的理论和实践不断交互,从而内化到自身的过程,达到知识的牢固性和技能掌握的灵活性的目的,提高学生职业能力的培养。

    参考文献:

    [1]李云峰.实训教学中手工电弧焊焊接参数的应用[J].初中生优秀作文,2015(17):87.

    [2]李海明,王明照.如何在手工电弧焊教学中培养学生的安全意识[J].新课程研究(职业教育),2007(6):81.

随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2025/3/15 12:05:57