| 标题 | 高校教育管理信息化发展与创新策略 |
| 范文 | 杨信 [摘 要] 高校教育管理信息化发展与创新是提升高校教育管理工作效率与质量的关键，也是确保高校人才培养质量的关键因素。为此，在分析信息化管理与传统高校教育管理相比具有优势的基础上，制订高校教育管理信息化发展与创新的策略，即开通高校教育管理信息交流渠道、强调高校教育管理的数据积累、面向云端并建立云资源管理和服务平台。 [关 键 词] 高校教育管理；信息化；创新与发展；策略 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）31-0250-01 在信息时代背景下，高校教育管理信息化发展与创新已是必然趋势。正因如此，如何确保高校教育管理走向信息化创新发展道路已是一项重要研究课题。本文就针对这一课题展开更深入的研究，希望为广大高校教育管理工作者带来帮助。 一、信息化管理与传统高校教育管理相比具有的优势 信息化管理是指借助网络信息技术开展高校教育管理工作，而传统高校教育管理主要是借助人力资源进行教育教学工作、学生工作的管理。然而，网络信息技术的应用能够将管理信息进行有效搜集、存储、分析，以数据的形式体现出高校教育管理工作存在的某一方面问题，这些方面显然是传统高校教育管理工作所不具备的，这也是信息化管理所具备的优势。 二、高校教育管理信息化发展与创新的策略 （一）开通高校教育管理信息交流渠道 （1）班主任、辅导员、教师开通“博客”“微博”等客户端，及时了解学生动态，建立集教育、管理交流、服务于一体的信息化交流平台。班主任、辅导员通过“微信”“微博”客户端建立朋友圈，并添加彼此为关注对象，在第一时间了解学生动态的同时，也能够让学生了解班主任、辅导员、教师的动态，为高校教育管理工作的开展提供信息回馈。（2）建设高校教育管理工作网站，并且设置班主任和校长信箱，为高校教育管理工作提供意见回馈。高校开设学校教育管理网站，并在网站中设置学生、教师、辅导员、班主任、学校领导之间的信息交流模块，确保各方在教育管理方面的需求能够得到及时了解，为高校教育管理工作的全面开展提供便利条件。（3）各院系党支部、团支部建立QQ群、“微信”群，为高校教育管理工作提供思想引导作用。高校各院系党支部、团支部也要借鉴班主任和辅导员学生管理模式，创建QQ群和微信群，定期在群里发布相关消息，为高校学生思想工作的全面开展提供有利渠道。 （二）强调高校教育管理的数据积累 （1）建立高校教育管理信息搜集和存储系统。高校教育管理信息搜集系统的建设，主要针对具体专业划分、各专业学生爱好、各专业市场需求程度三个方面信息进行搜集，并且将所搜集的信息自动建档，并以数据形式储存在该系统之内，为高校教育管理工作的数据分析提供前提条件。（2）建立高校教育管理信息分析系统。针对高校教育管理信息的搜集和存储系统中的数据，能够将所存储的信息进行有效分析，以数据的形式体现出各专业学生爱好、市场需求的总体趋势，并且根据高校教育管理工作的实际情况进行对比，从而得出高校教育管理工作中问题的解决方案，为高校教育工作有效落实及改革提供信息和数据层面的支撑。 （三）面向云端建立云资源管理和服务平台 （1）在高校教育管理信息系统中形成分布式计算。高校教育管理信息系统中，往往信息呈现出碎片化的特征，各个方面的信息包含在其中。為此，信息管理系统必须要具备分布式计算的能力，从而找出问题的根源所在，以便高校教育管理工作能够从根源上解决问题。（2）为IPV4和IPV6客户提供有效的云服务。所谓的IPV4和IPV6客户指的就是支持互联网协议第四版和第六版客户，这些客户主要通过无线网络客户端向新系统获取服务信息。在高校教育管理工作中，学生、教师往往都是IPV4和IPV6客户，只有向他们提供有效的信息服务才能达到高校教育管理“以人为本”的要求，高校教育管理工作才能体现出服务功能。（3）建设并完善数据共享之路。作为教育管理层，高校必须构建开放的数据共享之路，各方面数据能够说明高校教育管理工作存在具体问题的同时，还能在数据交换时体现出安全性，由此为高校教育管理问题的解决提供重要的技术支撑。 高校教育管理工作迈向信息化道路需要付出不懈的努力，除了本文所提出的研究观点外，还需要广大高校教育管理工作者、学者进行潜心研究，提出更多有建设性的意见与建议，确保高校教育管理工作在信息化发展道路上保持永续发展。 参考文献： [1]史震雷.高校教育管理信息化的体系建设[J].科技展望，2017，27（7）. [2]李娜.高校教育管理信息化建设的思考[J].教育现代化，2017（18）. [3]罗海燕.关于高校教育管理信息化存在的问题以及改进策略分析[J].科学中国人，2016（36）. [4]冯萌.信息化时代高校教育管理建设的路径探索[J].时代教育，2017（19）. [5]申恒百.如何提高高校教育教学管理信息化水平[J].现代职业教育，2018（15）.◎编辑 冯永霞 |
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