| 标题 | 混合所有制民办职业院校校企合作长效机制研究 |
| 范文 | 林莅莅 秦明伟 [摘 要] 随着我国教育教学改革的进一步发展，职业教育的发展取得了长足进步，不过民办职业院校的发展也并不是一帆风顺，其中存在着一些问题制约着民办职业院校的持续发展。基于此，简单探讨目前民办职业院校发展中存在的问题，并结合校企合作办学的优势，对民办职业院校校企合作进行探析。 [关 键 词] 民办职业院校；校企合作；共赢 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）31-0269-01 作为我国教育教学体系中的重要组成部分，民办职业院校的发展对社会经济发展建设具有不可忽视的作用。但是随着时代的不断发展变化，民办职业院校所存在的问题逐渐显现出来，并且阻碍着自身的发展。作为新时期民办职业院校发展的重要模式，校企合作的有效开展是促进其稳定持续发展的重要内容，必须不断探索校企合作的有效途径，为民办职业院校的发展打下坚实的基础。 一、目前民办职业院校发展存在的问题 （一）民办职业教育的师资力量不足 通常政府对民办职业院校的经费支持相对较少，教师的待遇与学校的经营情况有着直接关联，而目前很多职业民办院校发展并不是很好，教师的待遇不是很高，师资力量也就不足。同时，由于学校没有优势招聘到高质量、高学历的教师，很多教师年龄偏大，他们的教育理念与方式相对落后。 （二）民办职业教育的办学经费不足 对于民办职业院校而言，由于政府对这类院校的经费支持相对较少，一般民办职业院校的经费主要来自于学生的学费，使民办教育的办学经费比较缺乏，这就会导致很多民办院校并没有完善的基础教学设施，而基础教学设施的缺乏就会限制人才的培养，致使民办职业院校很难培养出符合社会发展的高素质、高能力人才。 （三）民办职业院校人才培养计划落后 民办职业院校发展不理想的重要原因是学校的人才培养计划落后，使培养的人才不符合社会发展的需求。而人才培养计划的落后，是因为民办院校制订人才培养计划的时候没有进行严谨的调查研究工作，培养的人才与企业的发展需求不符。根本原因是缺乏与企业的交流合作，对现阶段的企业发展需求了解不足。 二、校企合作模式的优势 （一）适应社会与市场的需求 民办职业院校校企合作模式，可以帮助学校清晰地了解企业人才的需求，从而根据实际情况制订科学合理的人才培养方案，促使学校的人才培养模式能够符合现如今企业的人才需求。同时，也能够促使学生更快地适应企业的节奏，帮助企业节省新入职员工的培训成本。 （二）帮助学校解决办学经费不足和实训实习基地缺乏的情况 通过校企合作模式的开展，民办职业院校可以依靠企业在校内建设现代企业工作的环境和满足学生实践需求的平台，这样不仅有效解决了民办职业院校实践平台缺乏的问题，也兼具了生产的功能，为企业节省了很大一部分经济成本。根据目前大部分民办职业院校教育模式的分析，很多学校都是采用“2+1”的人才培养模式，也就是通常我们所说的在学校学习两年，一年在企业定岗实习。校企合作就可以为学生的实习提供良好的平台，还可以实现对口实习，不仅解决了学生的实习问题，也促使实习后就业转化率高。 （三）可以帮助教师了解行业动态 教师的综合素质能力是决定民办职业院校发展的重要因素，而教师的综合素质一般除了通过自身借助互联网、书籍等进行自学，基本没有其他的途径提升自身能力。这种方式虽然可以提升教师的综合素质，但依然不能满足现如今教学需求，教师还需要接触到行业的实际工作，了解目前行业最新的技术、理论知识等内容，这样才有助于教师提升教学效果。校企合作模式就为教师提供了这样一个平台，为教师的教学计划制订提供了重要支持。 （四）借助学校资源，企业可以对员工进行继续教育 随着社会的不断发展，企业对人才的综合素质要求也越来越高，这就需要企业对员工定期进行培训，促使企业员工掌握最新的技术、理念等，提升自身的综合素质，为企业的发展作出重要贡献。但是目前很多企业没有独立的培训学校，校企合作可以为企业提供员工继续教育的条件，对员工进行短期的技能、知识培训，有效提升企业员工的业务水平。 综上所述，民办职业院校校企合作是一个双赢的模式。学校可以依靠企业平台，直接与一线职工进行交流，了解目前的最新技术、理论知识等，有利于学校探索与社会发展接轨的教育模式和方法，并且企业可以为学生提供更好的实践平台，帮助学校解决实习基地不足的问题。对于企业而言，他们可以通过与民办职业院校的合作，培养符合自身发展所需要的人才，并且减少学生毕业后的适应期，可以最大限度上为企业节约培训成本，有助于企业的长远发展。 参考文献： [1]张翠红.民办职业院校校企合作的探索[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2016（4）：125-126. [2]张志霞.市场驱动下民办高等职业院校中校企合作长效机制探索与构建[J].福建电脑，2015，29（12）：46-48. [3]庞业涛.民辦高职院校校企合作办学模式研究[J].才智，2015（28）：179-181.◎编辑 武慧慧 |
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