| 标题 | 中职班主任德育教学的现状及策略之我见 |
| 范文 | 申智 [摘 要] 作为中职生日常学习生活的主要管理者，班主任有义务也有责任帮助学生树立良好的道德品格。近些年，由于我国中职教育的不断扩大和发展，致使很多院校的生源质量不如从前，这给中职班主任的德育教育工作带来了不小的挑战。主要就中职班主任德育教学的现状及策略进行分析，给各位中职班主任教师带来一些参考。 [关 键 词] 中职；班主任；德育 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0243-01 一、中职班主任德育教学现状 （一）理论不能充分联系实际 由于很多中职班主任对德育的内涵理解得不够充分，致使他们在对学生进行德育的时候，常常从道德品质、政治思想等方面来展开，并且在展开的过程中，两者常常是孤立的，很多教师根本没有意识将其进行融合。此外，不少教师觉得德育是一门单独的课，其与其他学科没有什么太大的关系，这直接导致了德育不能很好地与实际进行结合，使得很多中职院校的德育理论性太强，实践性太弱，很多学生在上课过程中根本听不下去。 （二）班主任道德素质不高 当今社会，很多企业在招聘中职生的时候，不仅重视他们的专业技能，還非常看中他们的道德品质。然而，身为中职生德育的主要负责人，有一部分中职班主任本身道德素质就不高，他们本身就对中职生这个群体持有偏见，在平时的管理工作中，说话十分随意，不能起到良好的模范带头作用，这对学生良好品德的形成是非常不利的。 此外，不少中职班主任在正式入职前根本没有经过系统的培训，比如心理培训、管理技术培训、道德素养培训等，这使得这些中职班主任在开展德育的工作时没有办法深入了解学生的心理需求，掌握不了该工作的规律和重点，再加上他们教学方法陈旧，很多学生根本无法有效接受，教学效果很不理想。 （三）德育工作跟不上当今的社会发展 虽然不少中职院校在开展德育的时候几乎不遗余力，但其效果仍然非常不理想。追其缘由，主要是因为很多学校的德育工作无法跟上当今社会的发展，不仅教学内容陈旧，教学方法也比较死板，不但满足不了学生的思想需求，还与当今社会脱节。要知道，社会是不断进步的，很多资讯都在发生着变化，因此这就要求学生在面对这种形势的时候要及时做出改变。中职院校如果不能将自身的德育与社会发展相结合，那将对学生将来的发展会产生相当严重的消极影响。 二、有效开展德育教学的策略 （一）扎根学生之中，关心学生的情感 信息技术的高速发展让互联网得到了普及，学生因为接触的资讯多了，其思想状态也发生了很大的变化，这使得他们身上常常带有特别鲜明的时代特征。身为中职生的主要负责人，班主任应该扎根学生之中，与学生做朋友，用心去了解学生的心理特点。因此，这就要求中职班主任必须经常注意学生的心理状态，然后通过其他任课教师、学生以及学生家长的反馈来获得学生目前所关心的事情，并针对这这些事开展有效的德育，引导学生向着正确的方向成长和发展。此外，班主任教师必须让自己的教学方式变得“多元”，当前的学生都喜欢玩手机，用手机上网、聊天，因此班主任教师也应该与时俱进，利用QQ、微博、微信等来辅助自己开展德育，这样能把单调、枯燥的课堂教学变得更加生活化，学生也会更容易接受。最后，教师要格外重视那些性格自卑或叛逆的学生，因为这样的学生做事容易偏激，最容易出问题，所以教师必须针对这些学生实施推进式教育，不仅要有耐心，还要有信心，积极和这样的学生做朋友，并在这基础值上帮他们树立良好的道德观念。 （二）重视沟通，加强德育工作的整体性 为了更好地开展德育工作，班主任教师一定要重视班干部、学生、学生家长以及其他任课教师能发挥的作用，这样一来，德育工作才能形成一个系统的整体。班主任要重视学生能够发挥的作用，因为学生是教育的主体，学生对学生的影响是非常大的，因此班主任必须会利用学生之间的这种影响，通过学生间的互相帮助、互相学习来实现德育在学生日常生活中的渗透。此外，班主任要重视家庭教育的作用，对此，班主任必须提前和学生家长做好沟通，让学生家长积极配合学校，在关心和爱护孩子的同时，还应从正面给予他们合理的激励，这样做有利于他们拥有良好的心态，对学校德育的开展能起到良好的助推作用。最后，班主任教师要注意联合其他任课教师，积极创设和谐的班级环境，然后利用这种环境来开展德育，利用丰富的实践体验活动，帮助学生在快乐的氛围里提高自己的道德品质。 三、总结 总而言之，搞好中职生的德育注定会是一个相当漫长的过程，广大中职班主任教师必须有足够的耐心，扎根学生，以学生为主体，积极提高自身的综合能力，多与其他班主任教师进行交流和沟通，只有这样才能不断改善自己的教学方式；只有这样才能让德育更好地服务于学生；只有这样才能保证学生和学校未来的发展。 参考文献： [1]武苗.试析中职班主任在教学中如何渗透德育[J].才智，2015，195（11）：124. [2]张丽.中职班主任在语文教学中渗透德育的可行性探究[J].课外语文，2017（9）：191. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。