| 标题 | 提升中职班主任管理工作实效的策略探讨 |
| 范文 | 黄周利 [摘 要] 对中职班主任来说，不仅仅要做好自己的教学工作，优化教学方案，而且要充分发挥班主任的责任，关心学生的生活和学习，努力帮助学生提升对学习知识的兴趣，构建更为高效的中职学校学习环境。 [关 键 词] 中职；班主任；管理；工作实效；策略 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0268-01 中职学校每年为社会输送的高新人才数量十分可观，而中职班主任作为学生学校中的引路人，对学生的学习效果有着十分重要的影响，所以，中职班主任务必要加强自身管理工作的实效性，积极开展一系列的管理优化措施，尊重学生需求、了解学生特点，提升中职生成绩，促进其正确道德观、人生观和价值观的形成。接下来，笔者将从三个方面简单介绍中职班主任如何采取实效措施优化管理工作。 一、立足思想教育，推升管理工作实效 身为中职班主任，要想做好班级的管理工作，就必须从学生的思想本源抓起。思想作为一个人为人处世的根本，对人的一生都有着深远的影响，所有伟大的人物之所以能夠成就一份事业，不仅仅是因为他们具备超凡的头脑和本领，更是因为伟大的品格散发出独特的人格魅力，使得他们的身边有愿意跟随他脚步不断奋斗的伙伴。高尚的思想品德能够让一个人行得正、走得直，成为一个对社会有帮助的榜样模范。中职班主任的任务之一就是确保学生学习质量的同时，提升学生思想高度，培养其综合素养。 教师在帮助学生从思想意识树立正确方向的过程中，可以接触多种多样的案例进行解说，这些案例或许是真实发生的又或许是虚拟案例，例如，教师可以向学生讲述，在等地铁的时候，发现有人因没有钱陷入困境的时候，要勇于伸出援手尽自己的努力帮助他，借助类似的这些案例能够让学生切身体会到思想教育的重要性，提升中职生分辨是非的能力，让学生今后的生活实际中遇到相似情况的时候，能够联系班主任所介绍的案例，顺应心中的思想道德准则，作出做正确的举动，用自己或许微不足道的行为改善社会风气，努力做一个对社会有用的人。 二、强调团队意识，提升管理工作实效 班级管理工作紧紧依靠班主任一个人的努力还是远远不够的，只有学生也参与到班级管理体系的搭建中来，才能够真正将所有管理制度规定应用到实处，提升管理效果。一个班级就是一个集体，教师务必要培养学生的团队意识，让学生对自己所在的班级产生归属感，愿意为了班级未来贡献自己的力量。当然，教师需要为学生提供更多的自主管理权限，引导学生正确使用教师所赋予的权利帮助班级管理制度更加完善和合理。教师可以用民主选票的方式来进行班级班干部人选的确立，学生在这样的班级管理模式下会感受到被尊重，以班级更好发展为目的推选辅助班主任管理班级的同学，中职生自己选出来的班干部进行班级管理，学生也更加愿意配合，方便管理。 另外，学生时代的情感是十纯粹而简单的，教师在管理班级的时候也应注重学生友谊的建立，而让学生以集体的形式进行活动是最好的提升班级集体感的方法。教师可以经常组织学生进行班级活动，让学生都能够参与到某一项任务的完成过程中来，这样的教学活动往往对班级凝聚力的提升有着显著的效果。另外，教师还可以要求学生之间结成互助小组，每一位学生都能够无私帮助其他同学，大家相互促进、共同提高。 三、融洽师生关系，提升管理工作实效 中职生已经具备了一定的思想，很多事物都有自己的看法和感受，教师如果依照传统教学模式，在大多数时间都采取单向知识灌输的方式进行教学，在管理班级的时候不充分接受学生的意见，就有可能导致学生对知识学习以及班主任管理产生抵触情绪，不愿意听从教师指导，甚至和教师作对。因此，教师要善于构建融洽师生关系，充分尊重学生个性需求，为中职生提供更加广阔的学习空间，当学生对班主任产生亲近情绪以后，就愿意在学习甚至生活中遇到困难以后，寻求班主任的帮助，方便班主任班级管理，而且班主任也能够近距离了解学生真实想法，改建管理模式。 当学生刚刚进入中职学校准备开始学习的时候，教师就可以为学生进行本校校规、班规的讲解，在最初的阶段就要求学生牢记学校的管理制度，在学生潜意识中搭建依照管理制度进行生活和学习的框架，通过教师的管理规定介绍，学生能够很清晰地感受到初中与高中之间的差别，在今后的学习中严格要求自己，不会因为心理落差而对班主任产生逆反情绪。另外，教师还需要在生活中多多帮助学生，善于发现中职生平时的烦恼和困惑，然后用年长朋友的姿态给予学生帮助，让学生将班主任当作是一个可以依靠的师长，向班主任敞开心扉，构建有效班级管理模式。 综上所述，中职班主任比科任教师有着更加艰巨的任务，他们不仅仅要专注于教学手段的提升而且还要管理班级。班级管理质量对于班风和学风有着十分巨大的影响，良好的班级管理能够让学生迸发出更强烈的学习热情，所以，教师在进行班级管理的时候需要提升自身专业素养，尝试多种科学合理的管理方法，试着尊重和理解学生，为其提供更加轻松而富有活力的班级环境。 |
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