| 标题 | 分组协作式学习在中职计算机教学中的应用 |
| 范文 | 苏志山 [摘 要] 中职计算机教学对于学生计算机知识水平的提升和信息技术课程意识的养成有着十分重要的意义。结合中职计算机教学的开展，探究分组协作学习在计算机教学中应用。主要从学习小组构建、研讨性教学活动开展、任务型作业应用的层面进行分析。 [关 键 词] 分组协作； 中职； 计算机教学； 应用 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0171-01 分组协作教学作为一种新的教学模式在教学中应用，首先，能够十分有效地活跃教学氛围，提升学生的学习兴趣。其次，能够促进学生之间的交流合作。对于学生知识水平的提升和团队合作意识的养成有十分积极的意义。可见将分组合作学习在教学中不断地引入、应用，有很强的现实意义与必要性。中职学生的学习底子薄，学习兴趣不高，特别是对于计算机理论教学十分抵触。如何在计算机教学中有效开展教学，需要分组协作学习的应用，实现对于教学方式的转变，培养学生学习兴趣，进而提高教学质量。 一、学习小组的构建 在中职计算机教学中，应用分组协作学习的基础就是学习小组的构建，为了有效地发挥分组协作式学习对教学开展的积极促进作用，不断重视学习小组的构建十分关键，主要有以下层面的体现：首先，学习小组的构建要具有互补性，简单而言就是学习小组中各个成员在能力层面有所侧重，这样才能够有效形成相应的互补。例如，在中职计算机教学中，有的学生对于理论知识感兴趣，对于计算机理论有着较为深刻的认识，有的学生对上机操作感兴趣，将这些学生纳入到一个学习小组中，能够使得他们互相学习。能力层面的互补，能够有效地促进学生相互学习交流，这对学生今后的发展十分关键。其次，学习小组的构建，为了使得学生具有良好的学习兴趣，可以将具有相同或相近兴趣爱好的学生集合到一个学习小组中，从而实现学生能力意识的有效养成。例如，学生之间具有相同的兴趣爱好，能够更加广泛地开展交流沟通，对于学生学习兴趣的提升同样十分关键，值得注意的是，学生基于兴趣层面的学习开展，能够有效促进学生学习兴趣的提升。总的来说，分组协作式学习在重视计算机教学中应用，应当不断地注重学习小组的构建。 二、研讨型教学活动开展 分组协作式教学，在中职计算机教学中应用，为了不断地发挥协作学习的优势与作用，应当有效基于学习小组开展研讨型教学。所谓研讨型教学，简单而言就是组织学生不断地对课程问题进行合作式学习和讨论，加深学生对知识认识的深度，实现对学生学习水平的提升。首先，应当在计算机教学过程中，充分发挥学生合作学习的机制，将教学中预设的问题以学习小组为单位，进行相应的分配，然后引导学生开展研究讨论。例如，在上机操作教学中，老师开展思路层面的教学之后，具体操作过程中，就让学生不断地进行分组研究讨论，这种分组式教学活动开展还能够活跃课堂教学氛围。这一过程中，不仅能够提升学生的探究能力，有效培养学生的思维意识，而且能够使得学生的交流合作能力与意识有效提升与养成。其次，除了在课堂教学中，老师应当鼓励学生在课余实践进行多种形式的研讨活动，促进学生探究能力的提升，最大限度地发挥分组协作教学的作用，从整体层面促进教学发展，培养学生的课程素养。 三、任务型作业应用 在中职计算机教学中，为了有效应用分组协作学习模式，促进教学模式的适应性改革，实现对于学生最大限度地促进，应用任务型作业，实现对学生的发展促进十分必要。首先，任务型作业开展，简单而言就是老师给学生布置一个开放性的课程作业，学生合作进行完成，然后进行相应的成果展示。例如，可以是基于计算机课程的调研报告，可以是一种新型构想，如让学生调研计算机技术的发展，使得学生基于小组的层面上，进行学习资料查阅分析，实现自身能力与探究能力的拓展与丰富。其次，学生基于小组平台开展任务型作业，使学生在相互合作的模式下，实现作业的完成，促进自身能力的提升和学习积极性的养成，激发学生的学习兴趣。总的来说，任务型作业开展，充分发挥了学生分组协作的学习模式，能够有效提升学生对计算机课程的认识，对学生能力的促进作用是十分关键的。 四、结语 本文根据中职学生抵触计算机理论教学的实际情况探究分组协作式学习在中职计算机教学中的应用，主要从上述三个方面进行了探究，随着教育理念的发展，不断在教学实践中进行新教学模式的应用，能够有效地促进教学发展，提升学生的知识水平，因此不断地在教学中进行教学新思路应用，促进教学发展与开展，十分关键。 参考文献： [1]石峰.分组协作式学习在中职计算机教学中的实际应用分析[J].信息与电脑（理论版），2016（24）：250-251. [2]冯敬益.分组协作式学习在中职计算机教学中的应用[J].中国教育信息化，2010（12）：41-42. [3]李荣华.分组协作式學习在中职计算机教学中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2014（12）：258. [4]魏星.分组协作式学习在中职计算机教学中的应用[J].教师，2013（29）：90. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。