| 标题 | 数控专业师资队伍建设 |
| 范文 | 许涛+何佳 摘 要：随着数控加工在我国制造业中日益突显重要作用，数控技术人才的培养也成为职业教育中越来越重要的组成部分。在职业教育的发展中，师资队伍的建设成了重中之重，也是职业教育专业建设的核心。本文将对数控专业师资队伍的建设提出四点建議。 关键词：数控 师资建设 职业教育 随着数控专业技术的飞速发展，专业内涉及的各方面知识越来越多、难度越来越大，而学生似乎越来越难教，很多专业教师对此深感困惑和不安，职业压力似乎越来越大。一部分教师缺乏敬业精神、只教书不育人、对学生缺乏人文关怀。因此，必须大力加强专业教师职业道德建设。 一、提高教师职业道德水平 应在教师中加强职业道德的教育，将职业理想教育与推动教师专业成长紧密结合起来，通过大力宣传职业教育、树立先进人物典型、引导职业生涯发展等综合措施，使教师坚定职业方向，爱岗敬业、热爱学生，增强从事职业教育的荣誉感、使命感，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。应把师德建设作为职业学校工作评估的重要指标。只有重视教师职业道德的建设才能满足社会对于高素质人才的要求，才能促进全社会道德水平的提高，从而更好地完成教师教书育人的神圣使命。 二、大力培养“双师型”教师 “双师型”教师队伍的建设，对我国职业教师师资队伍建设具有十分重要的意义。“双师型”教师需要能将企业生产、管理流程正确地转化为可以传授给学生的知识体系。因此“双师型”教师，不但要做到精通原理并熟悉操作过程，还要能够正确组织引导学生学习。“双师型”教师要将知识体系和能力体系有机融合，从而产生一加一大于二的教育效果。这也是职业教育人才培养目标对职校教师素质提出的必然要求。 三、兼职教师队伍建设 部委相关文件中提到“要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校成为教师，逐步加大兼职教师比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制”的要求。 当前，兼职教师已经成为了职业教育中不可或缺的重要组成部分，也越来越为职业院校所重视。兼职教师不但可以弥补当前职教师资队伍数量不足的问题，更重要的是大部分兼职教师来自企业，因此他们对于企业的企业文化、服务规范、工作流程、产品知识等有较深刻的了解，便于在教育过程中与教授给学生的专业知识和技能知识等内容有机融合起来，同时他们也是推动校企合作不断深入发展的重要支撑力量。很多院校在校企合作中都采用的模式是学校派出专业教师深入企业顶岗，掌握真正的实践操作技能，并邀请企业行业有关人员参与专业人才培养方案的修订和课程设置思路的调整。这也是保证所培养的专业人才深受企业行业欢迎的先决条件。 兼职教师上岗前，学院和数控技术系要分别组织培训，内容包括职业教育教学理念、教学原则、教学方法、课堂教学艺术及教学设计等，旨在帮助兼职教师规范教学工作，提高教育教学能力。此外，要组织兼职教师参加部分教研活动，促进专兼职教师协同工作，培养兼职教师的团队意识，最终要做到校内聘用与校外聘用相结合，理论教师和实践教师相结合，不断优化师资队伍结构。 四、重视继续教育，不断提高教师专业能力 职校教师只有通过不断接受继续教育接受并掌握新的技术知识，才能适应职业教育人才培养的要求。有效开展教师继续教育工作对改善教师知识体系、提高教学质量、提高教师整体素质具有重要的意义，同时也为深化教学改革提供有力支持。 随着职业教育的规模扩大，中等职业院校面临着前所未有的挑战。在教师再教育培训模式上，要打破传统的师资培训的模式，改变职校师资培训重知识、轻技能、重理论、轻实践的现象，建立健全适应职业教育教师继续教育的新模式，增加继续教育培训的针对性和时效性，促进教师专业技能和操作能力的提升。 总之，职业教育的发展决不能忽视师资队伍的建设，要以加强师资培养培训体系建设为基础，以改革和创新教师队伍建设机制为动力。师资队伍的建设不但关系到教师的切身利益，也是促进职业学校发展和增加竞争力的重要保证，同时更是整个职业教育体制改革的重要环节。而改善结构、加强实践、提升质量在今后数控专业师资队伍建设相当长的一段时间内将是职校面临的主要问题。 （作者单位：无锡技师学院） |
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